As the president of your school’s student council, it is your responsibility to plan the upcoming school dance. Write five sentences asking students to do what you have planned for the dance. Write tú commands about what they need to do before, during and after the dance to ensure that the event runs smoothly.
Performance Checklist
(2 Points) Your list is written entirely in Spanish and contains at least five total tasks.
(2 Points) You properly use the tú command form at least three times.
(2 Points) Your information is organized by before (antes), during (durante) and after (después).
(2 Points) You have no more than five mistakes in spelling and grammar.
(2 Points) Your list uses proper capitalization and punctuation of sentences.
Answer:
Didn't I already answer this question lol
¿Repiten tus padres siempre las mismas recomendaciones? ¿Cuáles?
Answer:
a veces depende de cual demuestre más interés y esfuerzo
Explanation:
a veces depende de cuál muestro con mayor interés y esfuerzo me gustan las matemáticas español im dominicano y peruano así que sí lo hacen eso a veces hay muchas expectativas
Answer:
Explanation:
Si, ellos siempre repiten las mismas recomendaciones:
Te vas con cuidado
Nos hablas cuando llegues
Te portas bien.
No te metas en problemas.
How does Carlitos’ mother decide to bring her son to the United States? Does she go through with her plan?
Answer: put him on a train
Explanation:
plz help immediately plz
(Choose the correct form of the verb.)
1. Los fines de semana, a María te gusta / le gusta 'estudiar.
2. Andrés y yo, nos encanta/les encanta escuchar música.
3. (yo) Te gusta/Me gusta salir con mis amigos cada sábado
4. (ellos) les encantan/les encanta dar un paseo por el parque.
5. El hermano de Roberto dice que le gusta/te gusta jugar videojuegos.
6. A Lucia le encanta/les encantan ir al polideportivo.
7. (tú) ¿Te gusta/Me gusta tocar la guitarra?
8. No me gusta/me gustan andar en patineta.
9. (nosotros) No nos gusta/nos gustan hablar por teléfono.
10. (ellos) No les encantan/les encanta asistir a la misa los domingos.
Answer:
1. Maria le gusta
2. Andres y yo no encanta
3. Yo me gusta
4. ellos les encantan
5. Roberto dice que le gusta
6. Lucia le encanta
7.Tu te gusta
8. no me gusta
9. nosotros nos gustan
10. ellos no les encantan
Explanation:
Fill in the blanks with the correct form of saber or conocer.
1. Mis amigos y yo
bailar.
2. Nosotros no
un buen lugar para bailar en nuestra ciudad.
3. Mi padre no
cantar bien.
4. Mis hermanos no
cómo se llaman mis profesores.
5. Yo
a Leonardo DiCaprio.
Answer:
sabemos bailar
conosemos un
sabe
saben
conosco
¿Qué te pasa, Tim? ¿Te ____________ bien?
Your answer:
encuentras
cabeza
cansado
cuidarme
duelen
2. No. Me __________ mal.
Your answer:
encuentras
cabeza
siento
cuidarme
médico
3. Me __________ mucho las piernas
Your answer:
encuentras
cabeza
siento
cuidarme
duelen
4. Me duelen mucho las piernas y ___________
Your answer:
encuentras
la cabeza
siento
cuidarme
duelen
pleas help me if you speak spanish don't waist my points i really need help!!
If yk Spanish plzzzz help
Answer:
8. Algunos.
9. Nadie.
Explanation:
I am a fluent Spanish speaker, from Spanish speaking country, im taking Spanish 2.
can someone change these into preterite form
Ando, tengo, vengo, sé
dices, estas, haces, pones
pueden, quieren, van, son
anda, tiene, viene, sabe
dicen, estan, hacen, ponen
podemos, queremos, vamos, somos
tengo, tienes, tiene, tienen
viene, viene, venimos, vienen
dices, dice, dicen, digo
hacemos, hace, hace, hacen
pueden, pueden, podemos, puede
son, soy, es, eres
Answer:
1. anduve
2. tuve
3. vine
4. fui
5. dijiste
6. estuviste
7. hiciste
8. pusiste
9. podian
10. quise
11. fui
12. fueron
13. anduvo
14. tuvo
15. vino
16. supo
17. dijo
18.estuvieron
18. hicieron
19. pusieron
20. pudimos
21. quisimos
22. fuimos
23. fuimos
24. tuve
25. tuviste
26. tuvo
27. tuvieron
28. vino
29. viene
30. vinimos
31. vinieron
32. dijiste
33. dijo
34. dijeron
35. dije
36. hicimos
37. hizo
38. hizo
39. hicieron
40. pudieron
41. pudieron
42. pudimos
43. pudo
44. fueron
45. fui
46. fue
47. fuiste
Explanation:
Como se representa algebraicamente siete aumentado en la cuarta parte de un numero *
1 punto
7+4n
7+4/k
7+d/4
Answer:
7+d/4
Explanation:
Siete aumentado a la cuarta parte de un numero is the same as to say seven increased to a quarter of a number, or the same as seven plus a quarter of a number. Therefore, algebraically it's translated to 7+d/4.
What was Bolivar's ultimate goal?
to be the first man to climb The Andes
to marry a latino woman
to conquer Latin America
to free Latin America from European rulers
Bolivar's ultimate goal was to D. free Latin America from European rulers.
What is Freedom?
This refers to the situation where a person is independent and can make decisions without interference.
Hence, we can see that the ultimate goal of Bolivar was to free Latin America from European rulers and he can be considered to be a freedom fighter for Latin America.
Read more about freedom fighters here:
https://brainly.com/question/1302739
#SPj2
Read and choose the option with the correct irregular progressive tense verbs.
Cuando era niño, yo ________ (leer) un libro cada semana en mi clase de literatura.
Group of answer choices
estar leyendo
estaba leer
estaba leiendo
estaba leyendo
Conjugate: Nosotros
(JUGAR)
Answer:
Jugamos
Explanation:
Conjugate: Nosotros (JUGAR):
Nosotros jugamos.
Answer:
Jugamos
Explanation:
3. Patricia wants to tell her brother that her friends, Isabel and Antonia, learned to scuba dive yesterday. Which is the correct statement for Patricia to use??
Isabel y Antonia aprendieron a bucear ayer.
Mi hermano aprende a bucear ayer.
Isabel y Antonio aprendi a bucear ayer.
Isabel y Antonia aprendéis a bucear ayer.
Answer:
A.) Isabel y Antonia aprendieron a bucear ayer.
Explanation:
Tip! If it is about two or more people (excluding yourself), it will usually have . "-ron" at the end of the word.
Ex: Isabel y Antonia aprendieron a bucear ayer.
If it is about two or more people AND yourself, it will have "-mos" at the end.
Ex: "Isabel, Antonia, y yo aprendimos a bucear ayer.
por qué es importante conocer las lenguas indigenas
Answer:
Las lenguas indígenas encierran un cúmulo de conocimientos, historia y tradiciones que definen la identidad de los pueblos que las hablan.
Explanation:
Help thsisss thoooooooo
Answer:
What do you need help with?
Explanation:
what does hola mean in spanish ??? help fast
Answer:
Hola mean Hi in spanish.
Answer:
Hello
Explanation:
Hola means hello
Complete each paragraph by conjugating the verbs SER and ESTAR
Mi nombre es Ramón y vivo con mi primo Raúl. Yo estoy contento vivir con Raúl, porque es mi primo favorito. Nosotros vivimos en un apartamento in Santiago, Chile. El apartamento está
pequeño pero está en el centro de la ciudad.
Rewrite the sentence replacing the Direct Object with a pronoun: Los amigos de Juan no llevaron los aretes a la escuela. *
___ hacen la compra mientras estoy en colegio
Nosotros
Ellos
Vosotros
Answer:
ellos
Explanation:
Una estufa funciona con una tensión de 230 v, a la cual la intensidad que circula por ella es de 8000mA.¿Cuál es la potencia de la estufa?
Answer:
184 W
Explanation:
Recordemos eso;
potencia = IV
Dónde;
I = corriente (en amperios)
V = voltaje (en voltios)
Por eso;
Yo = 800 * 10 ^ -3 A
V = 230 V
P = 800 * 10 ^ -3 A * 230 V
P = 184 W
please help due soon 19-30
7. Yo___
que debemos separar el papel y vidrio___
de llevarlo al centro de reciclaje.
O dicen; antes
O digo, antes
O decir, después
O digo; después
¿Quienes pueden hacer una campaña y para que?
Answer:
Explanation:
All individuals or groups of various kinds; political, cultural, sports, educational, religious, among others, they can carry out campaigns, the purpose of which will depend on the objectives they pursue and the means of dissemination they choose to transmit it to the public.
Campaigns often pursue individual or collective benefit, being an example of this, awareness campaigns, political campaigns, advertising campaigns, prevention campaigns, among others.
Answer:
puede hacerlo un politico, mas se usa campaña para los politicos o tambien se puede hacer un campaña por algo que para ti te paresca malo y tambien otras personas, por ejemplo puede aver una campaña contra el maltrato animal
Explanation:
ejemplo de Una campaña política o campaña electoral es un esfuerzo organizado llevado a cabo para influir en la decisión de un proceso en un grupo. ... Una campaña política también incluye esfuerzos para alterar la política o ideología de cualquier institución.
tu posible respuesta: Todos los individuos o agrupaciones de diversa índole; política, cultural, deportiva, educativa, religioso, entre otros, pueden llevar a cabo campañas, cuya finalidad dependerá de los objetivos que persigan y de los medios de difusión que elijan para transmitirla al público.
A menudo, las campañas persiguen el beneficio individual o colectivo, siendo ejemplo de ello, las campañas de concientización, campañas políticas, campañas publicitarias, campañas de prevención, entre otras.
Choose which sentence matches the image
its the 3rd one it says"the kid is sleeping w the dog"
3.- Escribe el orden que debes seguir al analizar una oración.
4.- Estructura del predicado nominal (SV-PN).
5.- ¿Cuándo un verbo copulativo funciona como cópula en una oración?
6.- Estructura del complemento directo (C.D.).
7.- ¿ Cuál es la estructura del atributo?
8.- Estructura del complemento indirecto (C. I.).
9.- Estructura del complemento de régimen (C. Rég.).
10.- Estructura del complemento predicativo (C. Pvo.).
11.- Estructura del complemento agente (C. Ag.).
12.- ¿Cómo diferenciamos el complemento predicativo del atributo?
13.- ¿Cómo diferenciamos el C. Pvo. Del CC de modo?
14.- ¿En qué se parece un C. Rég. a un CD?
15.- ¿Cómo se localiza un complemento directo?
16.- ¿Qué relación hay entre el complemento directo y el sujeto paciente?
17.- ¿Cuándo pueden coincidir en una oración el atributo y el CD?
18.- ¿Qué es un verbo transitivo?
19.- ¿Qué es un verbo intransitivo?
20.- ¿Cómo se localiza en una oración el complemento indirecto?
21.- ¿Cómo distinguimos CD y CI al pronominalizar?
22.- ¿Qué leísmo está admitido?
23.- Diferencia entre un complemento directo y un atributo.
24.- ¿Cómo distingo el complemento directo del complemento indirecto?
25.- ¿Cómo se diferencia el CC del CN?
26.- ¿Cómo se diferencia el complemento agente del complemento circunstancial de causa?
27.- ¿Qué funciones puede tener un adverbio?
28.- ¿Qué funciones puede tener un adjetivo?
29.- ¿Cuál es la función de una preposición?
30.- ¿Cuál es la función de una conjunción?
31.- Diferencia entre oración reflexiva y recíproca.
32.- ¿Cuáles son los pronombres reflexivos?
33.- ¿Cuáles son los pronombres recíprocos?
34.- ¿Cómo se localiza el indicador de impersonalidad?
35.- ¿Cómo se localiza el indicador de pasiva refleja (IPR)?
36.- ¿En qué forma verbal están los verbos de las oraciones pasivas analíticas?
37.- ¿Cómo diferenciamos los pronombres reflexivos de los recíprocos?
38.- ¿Cómo se transforma una oración pasiva analítica a pasiva refleja?
39.- ¿Qué función tiene el pronombre reflexivo en una oración reflexiva?
40.- ¿Qué función tiene el pronombre recíproco en una oración recíproca?
41.- ¿Cómo se transforma una oración activa a pasiva?
42.- ¿Cómo distinguimos que el pronombre “lo” delante del verbo es el atributo o el complemento directo?
43.- ¿Qué diferencia hay entre el sujeto agente y el sujeto paciente?
44.- El predicado de las oraciones pasivas, ¿Es verbal o nominal?
45.- ¿Puede existir un predicado nominal sin atributo?
46.- ¿Cuándo no funcionan como atributivos los verbos copulativos?
47.- ¿Qué pronombres personales pueden ser sujeto de una oración?
48.- ¿Un sujeto puede empezar por una preposición?
49.- ¿El sujeto puede no concordar alguna vez con el verbo?
50.- ¿Puede empezar con una preposición el complemento directo?
51.- ¿Puede empezar con una preposición el complemento indirecto?
52.- ¿Puede empezar con una preposición el complemento predicativo?
53.- ¿Puede empezar con una preposición el complemento de régimen (o suplemento)?
54.- ¿Puede un adjetivo ser un complemento circunstancial?
55.- ¿Qué es un verbo pronominal y en qué se diferencia de otro que no lo es?
56.- ¿Cómo reconozco un complemento predicativo?
m ayudan a contestar las q puedan xfabor ltqm
Read this passage and answer the questions that follow.
En mi escuela, los estudiantes necesitan hacer mucha tarea todos los días. En la clase de arte, yo dibujo mucho. Mis amigos tocan los
Instrumentos en la clase de música. Nosotros estudiamos en la clase de matemáticas. Yo también tomo apuntes en todas mis clases. Mis
amigos sacan buenas notas, pero yo saco malas notas a veces.
1. What do the students have to do every day?
2. What does the narrator do in art class?
3. What do the friends play?
4. In which classes does the narrator take notes?
5. Who gets better grades?
Word Bank:
the narrator, piano, do homework instruments, paint, English and Spanish, guitar, all classes, study hard, the friends,
draw
Write a paragraph about a good friend. In the paragraph, answer the following questions:
¿Sabes su número de teléfono? ¿Cuál es? ¿Conoce él o ella a toda tu familia? ¿Conoces a toda su familia también? ¿Cuáles son algunas cosas que él o ella sabe hacer muy bien? ¿Sabes hacer las mismas cosas?
Answer: She understands me better than anyone.
We have memories that no-one else will understand.
History.
We have our own private language.
One look and I understand exactly what she is thinking.
One look and she can make me burst into laughter.
She feels like a sister to me.
There is no ego between us.
Explanation:
helpppppp plssssss lolll
A:
1. no
2. si
3. no
4. si
5. no
6. si
7. si
8. si
B:
1. bien
2. bien
3. mal
4. mal
5. mal
6. bien
Information about Mexico City. 1 or 2 paragraphs
Answer:
Mexico City is the densely populated, high-altitude capital of Mexico. It's known for its Templo Mayor (a 13th-century Aztec temple), the baroque Catedral Metropolitana de México of the Spanish conquistadors and the Palacio Nacional, which houses historic murals by Diego Rivera. All of these are situated in and around the Plaza de la Constitución, the massive main square also known as the Zócalo.Mexico City, Nahuatl México, Spanish Ciudad de México or in full Ciudad de México, D.F., city and capital of Mexico, synonymous with the Federal District (Distrito Federal; D.F.). The term Mexico City can also apply to the capital’s metropolitan area, which includes the Federal District but extends beyond it to the west, north, and east, where the state (estado) of México surrounds it on three sides. In contrast, the southern part of the Federal District sustains a limited population on its mountain slopes.Spanish conquistadors founded Mexico City in 1521 atop the razed island-capital of Tenochtitlán, the cultural and political centre of the Aztec (Mexica) empire. It is one of the oldest continuously inhabited urban settlements in the Western Hemisphere, and it is ranked as one of the world’s most populous metropolitan areas. One of the few major cities not located along the banks of a river, it lies in an inland basin called the Valley of Mexico, or Mesa Central. The valley is an extension of the southern Mexican Plateau and is also known as Anáhuac (Nahuatl: “Close to the Water”) because the area once contained several large lakes. The name México is derived from Nahuatl, the language of its precolonial inhabitants.
Mexico City’s leading position with regard to other urban centres of the developing world can be attributed to its origins in a rich and diverse environment, its long history as a densely populated area, and the central role that its rulers have defined for it throughout the ages. Centralism has perhaps influenced Mexico City’s character the most, for the city has been a hub of politics, religion, and trade since the late Post-Classic Period (13th–16th century CE). Its highland location makes it a natural crossroads for trade between the arid north, the coasts of the Gulf of Mexico (east) and the Pacific Ocean (west), and southern Mexico. The simple footpaths and trails of the pre-Hispanic trade routes became the roads for carts and mule trains of the colonial period and eventually the core of the country’s transportation system, all converging on Mexico City. Throughout the centuries, the city has attracted people from the surrounding provinces seeking jobs and opportunities or the possibilities of comparative safety and shelter, as well as a myriad of amenities from schools and hospitals to neighbourhood organizations and government agencies. Area Federal District, 571 square miles (1,479 square km). Pop. (2010) city, 8,555,272; Federal District, 8,851,080; metro. area, 20,116,842.
Mexico City is a metropolis of contrasts, a monument to a proud and industrious country also faced with many problems. Some observers have fixated on the city’s dangers, horrors, and tragedies—views that were reinforced by the Mexican novelist Carlos Fuentes when he called the city “the capital of underdevelopment.” In the late 20th century the writer Jonathan Kandell retorted, “To its detractors (and even to a few admirers), Mexico City is a nightmare, a monster out of control.…And it just keeps growing.” Others have acknowledged the capital’s drawbacks while holding that it is a true home to millions—a bustling mosaic of avenues, economic interests, and colonias (neighbourhoods) that are buttressed by extended family networks, reciprocity, and respect.By itself the Federal District (the city proper) is comparable in many ways to New York City, Mumbai, and Shanghai. But the capital’s huge metropolitan population constitutes some one-fifth of Mexico’s total, representing one of the world’s most significant ratios of capital-to-national population. The country’s next largest city, Guadalajara, is only a fraction of its size. Moreover, its dense population has yielded an unparalleled concentration of power and wealth for its urban elite, though not for the denizens of its sprawling shantytowns and lower-working-class neighbourhoods.The city’s rich heritage is palpable on the streets and in its parks, colonial-era churches, and museums. On the one hand it includes quiet neighbourhoods resembling slow-paced rural villages, while on the other it has bustling, overbuilt, cosmopolitan, heavy-traffic areas. Its inhabitants have sought to preserve the magnificence of the past, including the ruins of the main Aztec temple and the mixture of 19th-century French-style mansions and department stores that complement its graceful colonial palaces and churches.
Im not gonna bore you to death.. but i can really go on and on
But.
~Hope this helps!
Explanation:
Alguien me puede hacer una investigacion y escritura de el tema
“Noticias falsas de salud”
Please I need to finish it today
