Answer:
No esta el articulo para saber cual es la idea central pero debe ser la D.
quienes representan a los personajes en una obra dramática
Answer:
Los actores
Explanation:
Answer:
Los actores
Espero que esto ayude a los más inteligentes?
Cant get better pic pls help
Answer:
1 sientense
2 saca
3corta
4 lava
5 me mandes
6 dicelo
7 callate
8 dices
9 seas
10 dejame
11 hablais
12 os levantais
13 trabajais
14 hacedlo
15 vas
16 compranos
17 me haces
18 busca
19 los pones
Answer:
1 sientense
2 saca
3corta
4 lava
5 me mandes
6 dicelo
7 callate
8 dices
9 seas
10 dejame
11 hablais
12 os levantais
13 trabajais
14 hacedlo
15 vas
16 compranos
17 me haces
18 busca
19 los pones
Explanation:
sal con otras personas porque no quieres ser un blanco fácil
Answer:
question?
Explanation:
Answer:
Hang out with other people because you don't want to be an easy target?
Explanation:
Te Presento A Ghandhi, Jackie, Shirley fill in the blank worksheet
Answer:
1.) Esta persona se llamaba Mohandas Gandhi. Gandhi (fue) una persona importante e (influyente). A Gandhi le gustaban los vegetales.
2.) Está persona se (llamaba) Jackie. Jackie era atlético y valiente. A Jackie no (le gustaba) la injusticia. Jackie jugaba al béisbol.
3.) Está (muchacha) se llamaba Shirley. Shirley era (adorable) y curiosa. A Shirley le gustaba la limonada. Bailaba y cantaba.
Explanation:
[tex] \huge \colorbox{pink}{hello}[/tex]
Esta persona se llamaba Mohandas Gandhi. Gandhi fue una persona importante e influyente. A Gandhi le gustaba las vegetales.
Esta persona se llamaba Jackle. Jackle era a atlético y valiente. A Jackle no le gustaba la justicia Jackle jugaba al béisbol.
Esta muchacha se llamaba Shirley. Shirley era adorable y curiosa. A Shirley le gustaba la limonada. Bailaba y cantaba.
[tex] \boxed{atte = ecorpion}[/tex]
Resumen del cuento la muerte tiene permiso
Answer:
En la plataforma, los ingenieros charlaron entre ellos, riendo. Intercambiaban bromas, groseras con frases duras. Poco a poco empezaron a dirigir su atención a la gente del público; dejaron de contar sus buenos momentos y jugosos chismes sobre la chica que acababa de empezar a trabajar en la casa de juegos que frecuentaban. Su conversación se centró ahora en estos hombres, los campesinos de las granjas colectivas reunidos en una asamblea allí abajo, frente a ellos. —Sí, deberíamos echarles una mano. Deben incorporarse a nuestra civilización;
El presidente se alisa su amplio bigote, ese mástil facial continuamente pulido con las yemas de los dedos, mirando a través de sus anteojos, insensible a la esgrima verbal de los ingenieros. Cuando el olor animal, terroso y picante de los hombres que se acomodan en los bancos le hace cosquillas en la nariz, saca un pañuelo y lo sopla con fuerza. También él era un hombre del campo. Pero eso fue hace mucho tiempo. Ahora toda la ciudad y su puesto le han dejado de todo lo que es el pañuelo y la aspereza de sus manos.
Los de abajo se sientan con solemnidad, con la concentración que emplean los campesinos al penetrar en un lugar cerrado: la sala de reuniones o la iglesia. Hablan con moderación y las palabras que intercambian hablan de cosechas, de lluvias, de animales, de crédito.
Muchos tienen bultos de comida colgando de sus hombros, una especie de cartuchera contra el hambre.
prisa, los cigarrillos parecían haber crecido fuera de sus manos.
Otros, apoyados en las paredes laterales con los brazos cruzados sobre el pecho, montan guardia tranquilamente.
El presidente toca su campanilla y el sonido diluye el murmullo de voces. Empiezan los ingenieros. Hablan de problemas agrarios, de la necesidad de aumentar la producción, de mejorar los cultivos. Prometen ayudar a los campesinos, los animan a que expongan sus necesidades. Queremos ayudarte, puedes confiar en nosotros.
Ahora es el turno de los de abajo. El presidente les invita a expresar sus preocupaciones. Alza una mano, tímidamente. Otros siguen. Empiezan a hablar de sus preocupaciones: el agua, el cacique, el crédito, la escuela. Algunos son directos y van al grano; otros van en círculos y no logran expresarse. Se rascan la cabeza y se vuelven en busca de lo que querían decir, como si la idea se hubiera escondido en un rincón, en los ojos de un compañero campesino o allá arriba, donde cuelga una lámpara.
Allí, en uno de los grupos, hay susurros. Todos son del mismo pueblo. Están preocupados por algo serio. Se consultan, decidiendo quién debe ser el que hable. Creo que Jilipe, él sabe mucho. Espera, tú, Juan, tú hablaste esa vez.
No se alcanza la unanimidad. Los mencionados esperan ser empujados. Un anciano, que puede ser el patriarca, toma una decisión: —Está bien, esta vez debería ser Sacramento.
Sacramento espera.
La mano sube, pero el presidente no la ve. Otras manos son más fáciles de ver y llamar. Sacramento mira inquisitivamente al anciano. Otro hombre, muy joven, levanta la mano. Sobre el bosque de cabezas peludas se pueden ver los cinco dedos de color marrón tierra. La mano es descubierta por el presidente. Llama a su dueño. Adelante, levántate.
La mano baja cuando Sacramento se pone de pie. Intenta encontrar un lugar para su sombrero. El sombrero se convierte en un impedimento enorme, crece, no cabe en ninguna parte. Sacramento está de pie con él en sus manos. Aparecen signos de impaciencia en la mesa que preside. La voz del presidente sale adelante, autoritaria, advirtiendo: —Ponte en marcha, pediste hablar y todos estamos esperando.
Sacramento fija sus ojos en el ingeniero sentado en un extremo de la mesa. Parece que va a hablar con él a solas; que los otros han desaparecido y solo quedan los dos en la sala de reuniones. —Quiero hablar en nombre de la gente de San Juan de las Manzanas. Llegamos con una denuncia contra el Presidente Municipal que nos pone muchos problemas y ya no podemos más. Primero le quitó las parcelas de tierra a Felipe Pérez y
Juan Hernández porque estaban al lado de su tierra. Enviamos un telegrama a la Ciudad de México y nadie respondió. En la congregación lo hablamos y pensamos que lo mejor sería ir a la oficina Agraria, a recuperar la tierra. Pero los viajes y los papeles no funcionaron para nada, y el Presidente Municipal se quedó con esos pequeños terrenos.
Explanation:
Can someone please help me thank you!
Answer:
1. Nosotros corrimos
2. Yo abrí
3. Yo escribí
4. Ella abrió
5. Ella se aburrió
6. Yo viajé
7. Yo salí
8. Ellos vieron
What irregular-spanish verb do you recognize in this sentence? listen to the audio. Volver probar recordar almorzar.
Answer:
volver, recordar
Explanation:
Mexico City is one of the powerhouse and cultural capitals of Latin
Mexico City is one of the
America.
Answer:
What is the question?
Explanation:
I would help you but I don't see a question.
cual es la diferensia entre un ganso y de una avestruz
Answer:
Una diferencia que se podria decir son las piernas de estos animales ya que si vemos el avestruz tiene unas piernas mas largas que el ganso lo cual le perminete caminar mas rapido y correr.
Explanation:
Esto lo puedes encontrar en la fabula el avestruz y el ganso de Godofredo Daireaux
"Para el ave de patas cortas cualquier paso es rápido y cualquier paseo es un viaje. Y para gente de vistas cortas cualquier adelanto también es incomparable progreso."
Nombre del imperio que por sus malas decisiones perdió el apoyo de Napoleón III y provocó que los liberales recuperaran sus territorios
Answer:
The second French Empire
Explanation:
Choose the best response to the following question.
¿Quiénes son los padres de tus padres?
mis primos
mis suegros
mis abuelos
O mis tíos
Answer:
mis abuelos
Explanation:
en paz me acostaré y asimismo dormiré porque solo tú jehová me haces vivir confiado
Answer:
In peace I will lie down and also sleep because only you Jehovah make me live with confidence.
Explanation:
uno siempre cambia al amor de su vida por otro amor o por otra vida
Answer:
crce oq upororo amor , proci entificameetnes por ota vidra
.et
What are 5 questions you would ask a famous person, and who would it be?
(Please write your question in Spanish as it would help me further). If not, your idea(s) still helps!
Answer:
¿Qué querías hacer de mayor? ¿Alguna vez pensaste que serías famoso? ¿Cómo te hiciste famoso? ¿Crees que todo ese trabajo valió la pena? ¿Crees que tu trabajo ha valido la pena?Deshaun Watson
I need help plsssssss
Answer:
https://www.spanishdict.com/
Explanation:
You are the only one who knows about your childhood. Try to write them in English first, then translate them into Spanish. If you're having a hard time translating, I hope the link attached above helps. Have a great Thanksgiving :)
HELP!!! Los alumnos no ____________. Question 11 options: enseñan la clase prestan atención toman apuntes estudian
I will reward brainiest (this question is best answered for people that can speak English and Spanish)
Choose the correct plural form for the following word:
maestra
Question 16 options:
las maestras
las maestros
la maestras
los maestras
What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller?
-ito
-ico
-imo
-tipo
Answer:
What do Costa Ricans add to a word to make it mean something smaller?
Costa Ricans usually add tipo to a word to make it smaller
Ellos _______ ir de viaje, pero tienen que trabajar.
A.
desea
B.
deseas
C.
deseamos
D.
desean
Answer:
D.
Desean
es ai
Explanation:
Answer:
D. desean
Explanation:
If it is ellos (they) the verb is conjugated with an "an" or "en"
SPANISH QUESTIONS! I TRIED TO MAKE IS WORTH 25 POINTSS
Answer:
ill answer the last one for ya
Explanation:
Juan ramon jimenez nacio en moguer huelva.
what is missing is the state he was born in
in this case the last part would be
"Juan ramon jimenez nacio en Moguer Huevla Spania."
I don't understand this: Es el 22 de julio en la ciudad de Las Tablas.
Answer choices:
A: San Sebastián
B: Corpus Christi
C: Día de los Muertos
D:Festival de la Pollera
Answer:
D:Festival de la Pollera
Explanation:
It is asking what holiday is celebrated on July 22 in ciudad de Las Tablas.
wdawdawdawdwadwddawdwdawadwadwdwadawdwawdwddwadawdawdwadwaawddawawdwdawdaawawd
w = 10
d = 11
a = 8
...........................................
how do you say 11:40 in spanish
Answer:
ola migo de teme is 11:40
Explanation:
Espanol 2 My Environment- 6.09
help fast!!!!
Answer:
Elimine los gérmenes antes de que se vengan de usted, vuelva al trabajo que realmente importa, comenzando con un medio ambiente limpio
Explanation:
Need some help on this please
Emily: Pienso en mi primo Víctor. Es muy agradable.
Marta: Sí, yo también pienso que es muy agradable.
Emily: ¿Qué piensas de la prima Laura?
Marta: Pienso que es muy simpática.
Marta: Pienso que un almuerzo sería mejor.
I hope this helps! :)
Mis padres acaban de regalarme un móvil y me gusta escuchar canciones en la Red.
Write in imperfect Help!!
de donde podemos encontrar un reportaje
Los reportajes generalmente se encuentran en los medios de comunicación como periódicos y noticieros.
Un reportaje es un termino para referirse a una forma de investigación para informar sobre un tema en particular. Los informes generalmente se escriben de manera objetiva para que el lector saque sus propias conclusiones.
Existen informes en los que el autor incluye su perspectiva del tema por lo que también puede ser utilizado como medio para convencer al publico de un hecho desde una posición particular.
Los reportajes noticiosos incluyen texto en el que se demuestran las pruebas que se tienen sobre un tema, imágenes, estadísticas, entre otros, incluso en la actualidad gracias a los medios digitales pueden ir acompañados por videos.
Aprenda más sobre reportajes en: https://brainly.com/question/18733464
Qué te motiva a aprender un idioma in english.
which one of these does not belong?
Answer:
antes
Explanation:
Directions: Complete the following sentences by putting the correct form of tener CONJUGATED.
Ex. Yo/tener/el boleto. = Yo tengo el boleto.
1. Tu/tener la tarjeta de embarque.
2. El tener la maleta.
3. Nosotros/tener/el equipaje.
4 Ella/tener dos maletas.
5. El pasaporte/tener/mi nombre.
6. Pedro y yo/tener/ dos vuelos.
7. Melissa y Josh/tener/cinco billetes.
8. Tu/tener/las tarjetas de embarque. 9. Yo/tener/el equipaje de mano.
10. El vuelo/tener/un retraso.
Answer:
1. Tú tienes la tarjeta de embarque.
2. Él tiene la maleta.
3. Nosotros tenemos el equipaje.
4. Ella tiene dos maletas.
5. El pasaporte tiene mi nombre.
6. Pedro y yo tenemos dos vuelos.
7. Melissa y Josh tienen cinco billetes.
8. Tú tienes las tarjetas de embarque.
9. Yo tengo el equipaje de mano.
10. El vuelo tiene un retraso.
