Identifique los adjetivos posesivos.
A. yo, tú, él, ella
B. mi, mis, tu, tus, su, sus
C. el mío, el tuyo, el suyo
D. este, esta, estos, estas
Answer:
B. mi, mis, tu, tus, su, sus
Explanation:
they just are lol
The capital of the old country of Greater Colombia was:
Bogotá
La Paz
La Ciudad de Panamá
Caracas
Answer:
Bogota
Explanation:
Fill in the blank in the dialogue with the appropriate double object pronoun.
Camarero, ¿me trae la cuenta, por favor?
Sí, ahora traigo.
--
A. te la
B. nos la
C. se la
D. me le
¡LENGUA VIVA
in Spanish speaking countries, don and doña are used with first names to show respect: don Diego, doña Carolina. Note that these titles, like señor and señora, are not capitalized
1.
Son las cuatro y veinticinco, papa.
2.
Roberto es mi esposo.
3
Yo soy de Wisconsin, de donde es usted?
4.
¿Qué hay de nuevo, dona Carolina?
5.
Yo soy de Cuba
6.
¿Qué hay en la mochila, Marissa?
Answer:
SRA. DÍAZ: ¿Qué hora es?
MARISSA: Son las cuatro menos diez.
DON DIEGO: Buenas tardes, Señora. Señorita, bienvenida a la Ciudad de México.
MARISSA: ¡Muchas gracias! Me llamo Marissa. ¿Cómo se llama usted?
DON DIEGO: Yo soy Diego, mucho gusto.
MARISSA: El gusto es mío, don Diego.
DON DIEGO: ¿Cómo está usted hoy, señora Carolina?
SRA. DÍAZ: Muy bien, gracias, ¿y usted?
DON DIEGO: Bien, gracias.
SRA. DÍAZ: Ahí hay dos maletas. Son de Marissa.
DON DIEGO: Con permiso.
Explanation:
MRS. DÍAZ: What time is it?
MARISSA: It's ten to four.
DON DIEGO: Good evening, Madam. Miss, welcome to Mexico City.
MARISSA: Thank you very much! My name is Marissa. What's your name?
DON DIEGO: I'm Diego, nice to meet you.
MARISSA: My pleasure, Don Diego.
DON DIEGO: How are you today, Mrs. Carolina?
MRS. DÍAZ: Very well, thank you, and you?
DON DIEGO: Well, thanks.
MRS. DÍAZ: There are two suitcases. They are from Marissa.
DON DIEGO: Excuse me, I have to go.
Answer:
Explanation:
1. Son las cuatro y veinticinco, Papá.
2. Don Roberto es mi esposo.
3 Yo soy de Wisconsin, de donde es usted?
4. ¿Qué hay de nuevo, Doña Carolina?
5. Yo soy de Cuba
6. ¿Qué hay en la mochila, Doña Marissa?
3-1|Cierto o falso? Write C (cierto) or F (false) for the following statements. Correct
the false statements.
1. La capital de Colombia es Bogotá.
2. Una ciudad principal de Colombia es Barranquilla.
_.3. El vallenato es la moneda nacional de Colombia.
4. Fernando Botero es cantante.
5. Botero es de Medellin
6. La gente no hace deportes acuáticos en el Parque Nacional Natural Tayrona.
7. La cumbia es un ritmo colombiano de origen español y africano.
8. La música electrónica no tiene influencia en la música
colombiana
or Botero
3-2 | ¿De quién hablas? Say whether the following statements refer to Juanes, Shakira,
1. Una de sus canciones más famosas es "Hips Don't Lie".
2. Muchas de sus obras representan pasatiempos colombianos,
3. Su fundación se llama "Pics Descalzos".
4. Su música es una fusión de rock con ritmos colombianos
5. Ayuda a las víctimas de minas terrestres,
Answer:
3-1 Cierto o falso
1. C
2. C
3. F
4. F
5. C
6. F
7. C
8. F
3-2 Juanes, Shakira, o Botero
1. Shakira
2. Botero
3. Shakira
4. Juanes
5. Juanes
Cuales son los tipos de textos prescriptivos
Answer:
Los textos prescriptivos son aquellos que indican pasos a seguir para resolver un problema o para realizar determinada tarea.
Tipos:
Normas de tráfico.
Normas de convivencia.
Normas de uso de espacios.
Leyes.
Reglamentos institucionales.
Blog con instrucciones de todo tipo.
Explanation:
cómo podría responder a esta pregunta ?
Explica qué, cómo podrías ayudar a descubrir alguna alternativa de solución para el bien de la humanidad.
One word money then again I could probably be wrong so if their is another answer choose that one.
Answer:
Preguntando inicialmente a la gente que es lo que lo haría feliz, a partir de esa encuesta sabría que factores o circunstancias o cosas o contextos podrían hacer felices a las personas. Lo importante es eso saber que puede hacer felices a las personas y a partir de esto buscar la o las posibles soluciones.
Explanation:
Prompt *For grading, all submissions must demonstrate the specific unit material and skill level taught in the course. Translated, plagiarized, and elevated language structures will not be accepted or earn a grade. To follow Academic Integrity, students are expected to complete this assessment on their own ability without the help of another individual.
Prompt: In Spanish, write one complete simple sentence with each of the following affirmative or negative words learned in the unit. In your sentences, choose 5 different verbs (from the word list below) and use them in the present tense form. Present tense verb skills were already introduced in the course.
(Verbs: hablar, comprar, usar, tomar, comer, beber, correr, aprender, ir, escribir, recibir, salir)
Ex: (nada) No como nada en las mañanas. (Don't reuse the example)
1. nunca
2. ningún(o/a)
3. nadie
4. algún(o/a)
5. alguien
You will be graded on (a) correct use of affirmative/negative word forms (b) accurate present tense verb forms from the list, (c) appropriateness of written response, clear ideas and vocabulary usage and (d) overall quality and accuracy of your written response.
EDGE 2021 ANSWERS
Nunca he comprado nada italia.
¡No queda nada para comer!
Nadie bebe agua.
Algunas personas tomar demasiado.
¡Alguien necesita hablar sobre quién rompió la lámpara!
Answer:
Nunca compro nada de Italia.
¡No queda nada para comer!
Nadie bebe agua.
Algunas personas toman demasiado.
¡Alguien necesita hablar sobre quién rompió la lámpara!
Explanation:
In the first sentence, the verb he comprado is in the past, so we changed it for compro, which is present tense. Also, the preposition before Italy (Italia) is missing. If we want to add from where the things that we bought are from, we need to say de and the country, in this case, Italy. The sentence in English would be: "I never buy anything from Italy." Lastly, Italy, as it is a country, starts with a capital letter.
In the fourth sentence, the correct conjugation of the verb tomar for the third person in the plural is toman.
En 2019 el país produjo 195 toneladas de arándanos que se vendieron a 3,620 soles la tonelada, y extrajo 3,519 onzas de oro que se vendieron a 1,275 soles la onza. En el año 2020 la producción de arándanos fue de 456 toneladas que se vendieron a 4,419 soles la tonelada, y extrajo 3,079 onzas de oro a 1,412 soles la onza. Con la información dada, calcular la inflación para el año 2020 tomando como base el año 2019. Utilice en su respuesta 2 decimales. Su respuesta debe ser solamente numérica
2240,17
sssssssssssasssssssssssssssssssss
Match each sentence with the appropriate description that matches the words in bold.
Elena, mi pobre amiga, no puede encontrar su gatito. A) una amiga sin esperanza
Anita, mi amiga pobre, perdió su trabajo y necesita ayuda. B) una amiga sin dinero
Los azulejos árabes tienen un patrón raro y distinto. C) un patrón extraño
Los diseñadores hicieron un raro patrón con las baldosas en la casa. D) un patrón único
Answer:
Explanation:
Elena, mi pobre amiga, no puede encontrar su gatito.
A) una amiga sin esperanza
Anita, mi amiga pobre, perdió su trabajo y necesita ayuda.
B) una amiga sin dinero
Los azulejos árabes tienen un patrón raro y distinto.
C) un patrón extraño
Los diseñadores hicieron un raro patrón con las baldosas en la casa.
D) un patrón único
For each place given, choose a logical verb and use impersonal se to say what one does in each place,
la panadería (comprar / jugar)
Answer:
comprar
Explanation:
PORQUE ANSIA ES UNA EXCEPCIÓN
Escoja la mejor frase para expresar:
I am going to feel bad if I don't drive.
A. Te vas a sentir mal si no conduces.
B. Voy a conducir porque me siento mejor.
C. Me siento mal cuando no conduzco.
D. Me voy a sentir mal si no conduzco.
I. Complete the dialogue below by following the directions in parentheses. (20 points; 4 points each)
Camarero: ¡Buenas tardes y bienvenidos al restaurante!
Cliente: (Thank and greet the server.)
Camarero: ¿Qué le puedo servir?
Cliente: (As a main dish, you want a spinach salad and ham.)
Camarero: Muy bien. ¿Quiere algo para beber?
Cliente: (To drink, you want mineral water.)
Camarero: ¿Le traigo algo más?
Cliente: (For dessert, you want a fruit salad.)
Camarero: ¿Le traigo la cuenta?
Cliente: (Respond using a double object pronoun.)
II. Complete the following sentences with the appropriate indirect object pronouns. (10 points; 2 points each)
1. ¿Qué vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
2. Mis padres mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
3. Pedro llamó a mí antes de llamarte a ti.
4. Yo voy a invitar a Mario y a ti.
5. Por favor, camarero, tráiga sal a los chicos.
III. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronouns. (10 points; 2 points each)
1. Me trae el café. Me trae.
2. Le recomiendo la langosta. Se recomiendo.
3. Voy a pedir las patatas fritas. Voy a pedir .
4. Los estudiantes quieren los nuevos uniformes. Los estudiantes quieren.
5. El perro quiere tu zapato. El perro quiere.
IV. Complete the following sentences with the appropriate indirect object and direct object pronouns. (20 points; 2 points each)
1. El camarero me trae la ensalada. El camarero trae.
2. La maestra nos da la tarea. La maestra da.
3. Antonio me mandó la carta. Antonio mandó.
4. Yo te doy el libro de matemáticas. Yo doy.
5. Juana le dio la pelota al perro. Juana dio.
6. Yo te traigo la torta. Yo
7. Juan le pasa la pimienta a su hermana. Juan pasa.
8. El profesor les reparte los exámenes a los estudiantes. El profesor reparte.
9. Raquel os da las entradas. Raquel da.
10. Mi madre compró los zapatos para mí. Mi madre compró.
ANSWER ALL PLS
Answer:
Explanation:
Camarero: ¡Buenas tardes y bienvenidos al restaurante!
Cliente: (Thank and greet the server.). Gracias, es un placer servirles
Camarero: ¿Qué le puedo servir?
Cliente: (As a main dish, you want a spinach salad and ham.) Como plato fuerte, ¿Tienes ensalada de espinacas con jamón?
Camarero: Muy bien. ¿Quiere algo para beber?
Cliente: (To drink, you want mineral water.) Para beber quiero agua mineral
Camarero: ¿Le traigo algo más?
Cliente: (For dessert, you want a fruit salad.) De postre quiero una ensalada de frutas
Camarero: ¿Le traigo la cuenta?
Cliente: (Respond using a double object pronoun.) Si, traigamela.
II. Complete the following sentences with the appropriate indirect object pronouns. (10 points; 2 points each)
1. ¿Qué vas a regalar a tu hermana por su cumpleaños?
Le voy a regalar unos aretes
2. Mis padres mandaron un pastel a mis hermanos y a mí.
Nos mandaron un pastel
3. Pedro llamó a mí antes de llamarte a ti.
Me llamó antes que a tí
4. Yo voy a invitar a Mario y a ti.
Los voy a invitar
5. Por favor, camarero, tráiga sal a los chicos.
Tráigaselas, por favor
III. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronouns. (10 points; 2 points each)
1. Me trae el café. Me lo trae.
2. Le recomiendo la langosta. Se la recomiendo.
3. Voy a pedir las patatas fritas. Voy a pedírselas .
4. Los estudiantes quieren los nuevos uniformes. Los estudiantes los quieren.
5. El perro quiere tu zapato. El perro lo quiere.
IV. Complete the following sentences with the appropriate indirect object and direct object pronouns. (20 points; 2 points each)
1. El camarero me trae la ensalada. El camarero me la trae.
2. La maestra nos da la tarea. La maestra nos la da.
3. Antonio me mandó la carta. Antonio me la mandó.
4. Yo te doy el libro de matemáticas. Yo te lo doy.
5. Juana le dio la pelota al perro. Juana se la dio.
6. Yo te traigo la torta. Yo te la traigo
7. Juan le pasa la pimienta a su hermana. Juan se la pasa.
8. El profesor les reparte los exámenes a los estudiantes. El profesor se los reparte.
9. Raquel os da las entradas. Raquel os las da.
10. Mi madre compró los zapatos para mí. Mi madre me los compró.
To complete the dialogue, taking into account the given specifications, sentences must be made in the Present Tense that agree with the question asked.
How to complete the Dialogue in Spanish?To complete the dialogue given in Spanish, you must pay attention to both the question asked by the waiter and the guidance given in parentheses. One way to do this could be through the following response:
Camarero: ¡Buenas tardes y bienvenidos al restaurante!Cliente: Buenas tardes, muchas gracias.Camarero: ¿Qué le puedo servir?Cliente: Quisiera una ensalada de jamón y espinacas.Camarero: Muy bien. ¿Quiere algo para beber?Cliente: Agua mineral, por favor.Camarero: ¿Le traigo algo más?Cliente: Quisiera una ensalada de frutas como postre.Camarero: ¿Le traigo la cuenta?Cliente: Tráigamela.This way, you will be able to answer the entire conversation correctly.
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#SPJ2
Adolfo _____________ todos los días.
nado en la piscina
descansas
trabaja en el jardin
leen una revista
El absoluto
Utiliza el superlativo absoluto (-ísimo/a) para escribir oraciones completas. Sigue el modelo.
diamantes / joyas / caro
avión / medio de transporte / rápido
Bill Gates / persona / rico
el puente de Brooklyn / largo
la clase de inglés / fácil
Elle Fanning / actriz / joven
El F.C. Barcelona / equipo de fútbol español / famoso
el Río de la Plata / ancho
Answer:
1. Los diamantes son unas joyas carísimas.
2. El avión es un medio de transporte rapidísimo.
3. Bill Gates es una persona riquísima.
4. El puente de Brooklyn es larguísimo.
5. La clase de inglés es facilísima.
6. Elle Fanning es una actriz jovencísima.
7. El F. C. Barcelona es un equipo de fútbol español famosísimo.
8. El Río de la Plata es anchísimo.
Explanation:
The suffix -isimo/a is added to adjectives and adverbs to form the absolute superative. Adjectives and adverbs with stems ending in c, g, or z change spelling to qu, gu, and c in the absolute superlative. Adjectives that end in -n or -r form the absolute superlative by adding -císimo/a.
Answer:
Explanation:
Los diamantes son joyas carísimas
El avión es un medio de trasporte rapidísimo
Bill Gates es una persona riquísima
El puente de Brooklyn es larguísimo
La clase de inglés es facilísima
Elle Fanning es una actriz jovencísima
El F.C. Barcelona es un equipo de fútbol español famosísimo
El Río de la Plata es anchísimo
“Rewrite the sentences using possessive adjectives.”
1. El profesor tiene pluma.
2. Tú tienes mochilas.
3. Los turistas tienen mapa.
4. Usted tiene cuadernos.
5. Nosotros tenemos papelera.
HELP WILL GIVE BRAINLIEST!!!
(i need this legit rn so pls help)
Answer:
Explanation:
1. El profesor tiene su pluma.
2. Tú tienes tus mochilas.
3. Los turistas tienen su mapa.
4. Usted tiene sus cuadernos.
5. Nosotros tenemos nuestra papelera.
Answer:
1. El profesor tiene pluma.
2. Tú tienes mochilas.
3. Los turistas tienen mapa.
4. Usted tiene cuadernos.
5. Nosotros tenemos papelera
Explanation:
hope help uh ❤❤
¿Por qué eligieron a Miguel para escribir en el anuario?
¿Qué opción contesta la pregunta correctamente?
Había escrito un ensayo maravilloso.
Hay sabido de su talento.
Había siempre escrito bien.
Había escribido el año anterior.
Answer:
probablemente el primero "habia escrito un ensayo maravilloso"
Explanation:
porque tiene mas logica
what was a common theme of protest songs in 1960s
Answer: Antiwar protest song was a dominent music theme in the 1960s
conclusion de la Moral
Answer:
la moral es un conjunto de normas que la sociedad se encarga de trasmitir de generación en generación. moralidad: se define como el cumplimiento integro de una ley moral.
Explanala que tenga un buen dia
Where is the area in Chile where vegetables are produced?
Central part of the country
Southern part of the country
North part of the country
Western part of the country
Answer:
Central part of the country
Answer:
Central part of the country
hello i need some help again:)
voy a la playa para_____ el sol
a: tomar
b: bailar
c: patinar
or d: pescar
also if you have watched raya and the last dragon please let me know
write this sentence in negative YO SIEMPRE COMO CON ALGUIEN
Answer:
YO NUNCA COMO CON ALGUIEN
hope it helps :)
Explanation:
Answer:
Explanation:
Yo _nunca_ cómo con alguien.
3-151:Cuándo es? Write the name of the month(s) and the season when the following
events take place. Follow the model.
MODELO: Hace fresco y hay muchas flores nuevas.
marzo, abril o mayo; la primavera
1.Comemos pavo (turkey) para el Día de Acción de Gracias.
2.Practicamos natación al aire libre.
3.Hace mucho calor.
4. Regalamos flores para el Día de San Valentín.
5.Practicamos fútbol americano.
6.Celebramos el Día de la Independencia de los Estados Unidos.
7.Celebramos la Navidad.
8.Nieva y esquiamos en las montañas.
9.Celebramos el Día de San Patricio.
10.Comenzamos el nuevo semestre.
Answer:
noviembre: otoñojunio, julio, agosto: veranoabril, mayo: primaverafebrero: inviernoseptiembre, octubre, noviembre: otoñojulio: veranodiciembre: inviernodiciembre, enero, febrero: inviernomarzo: inviernoseptiembre: veranoExplanation:
Answer:
1.noviembre; otoño
2.junio,julio,agosto;verano
3.junio,julio,agosto;verano
4.febrero;invierno
5.septiembre,octubre,noviembre;otoño
6.julio;verano
7.diciembre;invierno
8.diciembre,enero,febrero;invierno
9.marzo;primavera
10.agosto;verano
Explanation:
sucesos durante todo el año y según la estación
Lee y escoge la opción con la forma subjuntiva o indicativa del verbo para completar la frase. Read and choose the option with the subjunctive or indicative form of the verb to complete the sentence.
Necesito ayuda para el proyecto de la clase de biología. Mis amigos siempre me ayudan cuando se lo pido. Este proyecto es muy difícil.
Yo creo que ellos me ________ con el proyecto.
ayuden
ayudas
ayudo
ayudan
¿Qué se debe hacer para mantener la salud? Usa mandatos (commands) formales o informales.
Consider the sentence below. Create a sentence using a comparison that indicates the relationship of the items to each other.
El semáforo es pequeño. El carro es mediano. El puente es grande.
Answer:
El carro, el semáforo y el puente son muy diferentes entre si debido a su tamaño.
Explanation:
Rewrite this sentence without the pronouns that are not necessary. Yo me llamo Martin, yo soy enfermero y yo trabajo en este hospital
Answer:
Yo me llamo Martin, soy enfermero y trabajo en este hospital.
Explanation:
Answer:
Me llamo Martin, soy enfermero y trabajo en este hospital
Explanation:
Tu fiesta de cumpleaños es el domingo. Hay 30 amigos y amigas en la fiesta. Tu mamá decide « decides » donde quieres la fiesta en la casa.
Mamá: ¿Dónde quieres la fiesta en la casa?
Lisa:
En el garaje, hay ventanas y una puerta grande.
O En el garaje, hay clósets y una puerta pequeña.
O En el dormitorio, hay ventanas y cortinas.
En el dormitorio, hay una puerta grande.
Answer:
en el garaje, hay ventanas y una puerta grande.
Explanation:
Answer:
En el garaje, hay ventanas y una puerta grande.
Explanation:
Help with answering questions
Answer:
Explanation:
es
es
estoy
están
son
