Answer:
1- empiezo
2- duerme
3-vuelve
4-repitamos
5-pierda
Explanation:
Answer:
Explanation:
Yo empezaré a estudiar. Es bueno que yo _ empiece __ a estudiar.
El muchacho dormirá ocho horas. Es mejor que el muchacho _ duerma ___ ocho horas.
El hijo volvió a las doce. Los padres insisten en que el hijo _ vuelva __ a las doce.
Nosotros repetimos las palabras nuevas. El profesor manda que nosotros __ repitamos __ las palabras.
El Niño perdió sus libros. El padre teme que el niño _ pierda __ sus libros.
Si los médicos _[blank 1]_ robots quirúrgicos, los pacientes _[blank 2]_ menos sangre durante sus procedimientos de cirugía.
¿Qué opción completa la oración correctamente?
usarían, perdieran
usan, pierden
usaran, perderían
que usen, pierdan
Answer:
Si los médicos usaran robots quirúrgicos, los pacientes perderían menos sangre durante sus procedimientos de cirugía.
Explanation:
Answer:
Usaran, perderían
Explanation:
Si los médicos _usaran_ robots quirúrgicos, los pacientes _ perderían_ menos sangre durante sus procedimientos de cirugía.
Instructions: Complete the verb by dragging each ending to its correct place. ( Look at the picture) Will Mark Brainliest. Only answer if you know how to do this assignment please.
Answer:
Yo dependo.
Nosotros describimos.
Ella deja.
Tú bebes.
Vosotros viajáis.
El vende.
Nosotros contestamos.
Ustedes reciben.
Yo escribo.
Tú cantas.
Vosotros comprendéis.
Ellos ayudan.
Nosotros sorprendemos.
Tú abres.
Ud. Sufre.
Ellas interrumpen.
Yo canto.
Explanation:
Lee la siguiente expresión del cuento: ¨El suicidio de la Señora Stevens me preocupaba no policialmente, sino deportivamente.......¨ (como juego, hazaña). ¿Esta frase se relaciona con las características del policial clásico o con las del policial negro?. Fundamenta.
Please I need help with the corrections :(
6. Clean the house: my translation: Limpiar la casa
teachers messahe: Limpiar is the infinitive. What is the command form of this verb?
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
7. Sacar a los perros: No sacar al perro.
teachers message: This sentence did not have a no in the example and so wants the affirmative command for this verb
9. Lavar la ropa: No laves el culo de la ropa
teachers message same thing here, please give the affirmative command
thank you!!
Answer:
Los Perris Perros no sacar al command for this
how do i say " I play football with gloves on. I am hot when i ply football.". in spanish , please help
Answer:
Explanation:
Juego al fútbol con los guantes puestos.
Me mantengo caliente cuando juego fútbol
poema de la naturaleza de 3 estrofas y cuatro versos que no sea de gogle
subrayar los enunciados
Soy un lápiz, el ordinario lápiz de madera, familiar para todos los niños, niñas y adultos que saben leer y escribir. Escribir es mi vocación y mi distracción; eso es todo lo que hago. Puede preguntarse por qué debería escribir una genealogía. Bueno, para empezar, mi historia es interesante. Soy un misterio, más que un árbol o una puesta de sol o incluso un relámpago. Pero, lamentablemente, los que me usan me dan por hecho como si fuera un mero incidente sin antecedentes. Esta actitud arrogante me relega al nivel de lo cotidiano. Esta es una especie del error grave en el cual la humanidad no puede persistir demasiado tiempo sin peligro. Porque, tal como el sabio G. K. Chesterton observó: “Estamos pereciendo por falta de asombro, no por falta de maravillas”.
Answer:
I didn't understand your language bro plzzz say in English I think I will helo
Paqui lives in a colegio mayor (dorm) in Madrid and is always complaining about her roommates. To find out what she says, complete each of the following sentences with an appropriate form of a verb from the list below. Be sure to conjugate the verbs.
cerrar | comenzar | pedir | perder | regar | venir
1. Tomás siempre __________ favores.
2. El día de Santi __________ a las 3:00 de la mañana.
3. Lola y Eva siempre ___________ sus llaves (keys).
4. Carlos nunca __________ las plantas.
5. Los amigos de Amparo __________ a visitar muy tarde.
6. Belén nunca ___________ la puerta.
Answer:
1. Pide
2. Comienza
3. Pierden
4. Riega
5. Vienen
6. Cierra
Explanation:
Complete the sentences with the subjunctive form of the verbs in parentheses
El viajero espera que su vuelo (salir) a tiempo.
El pasajero insiste en que agents le (reembolsar) su billete.
Los padres insisten en que su hija (conducir) el coche con cuidado.
Es improbable que (nevar) hoy; no hace mucho frío.
Es posible que tú (recibir) la tarjenta postal hoy.
El piloto prefiere que (hacer) buen tiempo.
la cultura de la posguerra
a) Un edificio proyecta una sombra de 15 m de largo. Al mismo tiempo, un niño de 1.15 m de alto proyecta una sombra de 3.75 m de largo. ¿Qué altura tiene el edificio? Dibuja y realiza las operaciones correspondientes para obtener la respuesta correcta.
Answer:
no tiene nada que ver con español
Explanation:
Question 2 Multiple Choice Worth 1 points)
(06.02 LC)
Look at the image, read, and choose the best verb that completes the sentence.
A los niños y niñas les gusta
jugar
correr
pintar
comer
Answer:
jugar
Explanation:
jugar means to play whereas correr means to run, pintar is to paint, and comer is to eat
Answer:
jugar
Explanation:
Match each sentence with the correct prepostion to complete it
para: purpose or goal 1. Viajan a la republica
dominicana _____ avion
por: reason or motive 2. No tengo gasolina para viajar
en mi coche; _____ eso viajo
por autobus
para: recpipient 3. Hablamos con Fabio ______ r ir a Cali en octubre
por: transportation 4. Compramos flores _____ mi h hermana para su boda
Answer:
. viajan a la Republica Dominicana en aviónNo tengo gasolina para viajar en mi coche por eso viajo por autobúsHablamos con Fabio para ir a Cali en octubre.Compramos flores por mi hermana para su bodaI hope it helps you... :)
what is the book in spanish
Answer:
el libro. in Spanish "the book" is "el libro"
Translate they are going into Spanish in the box below
Answer:
Ellos están yendo.
Explanation:
..........
Explanation:
ellos van a entrar
hope this helps
Need help with corrections :(
18. ¿Mandas una tarjeta a tu amigo? Sí, la mando para él.
teachers message: a tu amigo is the indirect object we are trying to replace. We can replace that whole phrase with one word (me, te, le, nos or les). Which one do we use? Where does it go in the sentence? Does it need to become Se?
19. ¿Haces la tarea para tu profesora? Sí, la hago para ella.
teachers message: para tu profesora is the IO, which IOP do we use? Where does it go? Does it need to become se?
Wey, hablo español y ni entiendo a que te refieres
Answer:
18. Le mando la tarjeta.
Explanation:
Part 15..Complete each sentence with the correct relative pronoun. ¡OJO! Use each pronoun only once. Pick the word that fits best.
1. El médico con (que, quien, lo que, quienes) hablé me dijo que necesito dormir más.
2. La médica (que, quien, lo que, quienes) examinó a mi madre es la mejor optómetra de la ciudad.
3. Según el enfermero, (que, quien, lo que, quienes) necesito es más ejercicio y menos comida frita.
4. Los terapeutas son profesionales con (que, quien, lo que, quienes) puedes hablar de todo.
Escriba un ejemplo de cada una de las figuras de estilo fónico semántico, morfológico y sintáctico
Answer:
Semántico (¿qué dice el texto?) Sintáctico (¿cómo se organiza el texto?) Pragmático (¿cuál es el propósito del texto?) Recupera información explícita contenida en el texto.
A José le encanta la comida basura porque _[blank 1]_ conveniente, pero duda que _[blank 2]_ saludable.
¿Qué opción completa la oración correctamente?
sea, essea, es , ,
está, esestá, es , ,
es, seaes, sea , ,
esté, sea
Answer:
es , sea
Explanation:
Answer:
Es, sea
Explanation:
A José le encanta la comida basura porque _ es_ conveniente, pero duda que _ sea_ saludable.
Mateo, tienes el carro de tu tío. ¿Vas a ________ el carro a tu tío? Él necesita el carro para ir a La Paz el viernes.
Mateo, maneja a casa de tu tío mientras yo voy a ________ a tu hijo.
Answer:
Explanation:
Mateo, tienes el carro de tu tío. ¿Vas a ___ llevarle _____ el carro a tu tío?
Él necesita el carro para ir a La Paz el viernes.
Mateo, maneja a casa de tu tío mientras yo voy a ___ traer _____ a tu hijo.
Answer:
devolver; cuidar
Explanation:
Mateo, you have your uncle's car. Are you going to ________ your uncle's car? He needs the car to go to La Paz on Friday.
Mateo, drive to your uncle's house while I go to ________ your son. (1 point)
devolver-return
cuidar-look after
El libro boulevard tiene escenas 18+?
8- Analiza la viñeta y el texto de un periódico español y escriba cuál la diferencia entre ayer y
hoy según la imagem
Explanation: Hoy el hueco se puede ver y ya no hay tapa
Mi amigo Fernando dice que las matemáticas son difíciles, pero yo creo que (ser/estar) _______ (adjective)
Answer:
estar
hope that helps uh...☺
Hey there!
I believe the sentence would be, "Mi amigo Fernando dice que las matemáticas son difíciles, pero yo creo que son ficiles."
If this helps, please mark me as brainliest!
Have a wonderful day!
Escribe un anuncio, en español, sobre un próximo concierto de rock. Crea detalles ficticios sobre la banda, el lugar y la fecha del evento. Enumere los instrumentos y músicos, y describa la banda, su música y el tipo de canciones del programa. Trate de usar el tiempo futuro tanto como sea posible
SPANISH I : MY FREE TIME AND ME : 06.05 ¡ESCRIBAMOS UNA NARRACIÓN DE MI VIDA!
Answer:
Is this for FLVS?
Explanation:
If it is can u give me the instructions bc I've did this before? I just don't remember it..
Según la lectura, al contrario que la literatura del Siglo de Oro, el Answer estaba más preocupado por la vida real. (1 point)
Answer:
Realismo
Explanation:
Según la lectura, al contrario que la literatura del Siglo de Oro, el _realismo_ estaba más preocupado por la vida real.
You can use a photo to complete this project, or you can create your own, just be creative. Use the words that you know to write about your friend. You must use at least eight of the vocabulary words dealing with parts of the body, but whatever else you say is up to you. Remember, you can talk about your friend's personality, likes, dislikes, hobbies, family, or anything that you know how to say about it, him or her. The goal is to have fun and be creative, and use what you know in Spanish!
Answer:
Tengo una amiga que es bien linda! Me gusta sus ojos grandes porque con ellos es muy expresiva. Sus manos y su cuerpo son de proporción pequeña. Hasta sus orejas son pequeñas! Pero oye desde lejos. Sus piernas son largas y camina demasiado rápido, solo que a veces le resulta difícil ya que luego le duele la costilla porque respira por la boca en vez de la nariz. A mi me pasa lo mismo cuándo corro. Por cierto, mi amiga es demasiado tímida y callada. Lo que uno no sabe es que es muy talentosa. Me acuerdo de una vez que fuimos a karaoke y supo la letra de todas las canciones. Canta súper bien! Su personalidad es demasiado linda. Cuando la conoces por primera vez, pensaras que no es una persona muy acercable, pero cuando la conoces de verdad, verás que personalidad tan linda tiene. No le gusta el aguacate y tampoco le gusta las alturas. Le gusta escuchar música y aprender nuevas idiomas. En este momento está aprendiendo Coreano, quiere ir a Seúl cuando sea mayor. Vive con su mamá, papá, y sus dos hermanos mayores, Samuel y Leví. Esto es todo lo que tengo que decir de mi amiga, pero es verdaderamente genial
Explanation:
Translate it, I hope you like it. It took my a little while to write it. Hope you succeed in your assignment.
Please help me form a paragraph! (En espanol)
Antes de que ellos _[blank]_ a la escuela, necesitaban comer.
¿Qué palabra completa la oración correctamente?
vayan
fueran
fueron
van
Some of the sentences below have conjunctions that require you to use the subjunctive, while some have conjunctions that require you to choose between subjunctive and indicative. Based on the conjunction, help me choose the best conjugation from the three choices???
1. Trabajo para que mi familia ______ comida. (tenga / tiene / tuvo)
2. Vamos mañana a la fiesta después de que _______ tu trabajo. (termines / terminas / terminaste)
3. Hasta que ______ a vivir juntos, habrá conflicto. (aprendamos / aprendemos / aprendimos)
4. Cuando ______, ¿me vas a ayudar? (puedas / puedes / pudiste)
5. Fuimos a la biblioteca en cuanto _______ de clase. (salgamos / salimos / salimos)
6. A menos que _______ un cambio, la economía se empeorará. (haya / hay / hubo)
7. Siempre bebo café tan pronto como ______. (me levante / me levanto / me levanté)
8. Ella normalmente ______ cuando vuelve a casa. (se duche / se ducha / se duchó)
9. En caso de que ______ necesario, traemos papel. (sea / es / fue)
10. Preparemos las defensas antes de que _____ los monos. (ataquen / atacan / atacaron)
