PLEASE HELP, WOULD BE GREATLY APPRECIATED <3
Answer the following:
¿Qué vas a hacer este fin de semana?
¿Que harás el fin de semana?
Whats the difference?
1. ¿Qué haces en este momento?
2. ¿Qué estás haciendo en este momento?
What is the difference?
Answer: What are you going to do this weekend?
What will you do on the weekend?
so you would be asking the same thing jus in a different way.
What are you doing at this moment?
What are you doing right now?
same with this one jus in a different way of saying it
Explanation:
Elabora acciones o propuestas de los valores éticos, morales y cívicos que favorezcan la convivencia al desarrollo de nuestro país a fin de consolidar la convivencia y el bien común.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades y desempeños)
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué dificultades se nos han presentado?
¿Cómo los superamos?
Answer:
ja aja la adiswb akdaxm
Explanation:
WKSW KJWS APAQ BDJS
Yo ____________________ ayer de mi viaje a la playa
Answer:
Regresé
Explanation:
I came back yesterday from my trip to the beach.
Quiero que comas algo ligero esta noche, así que no tomes comida procesada o bebas batidos.
¿Qué verbo en subjuntivo se usa en una expresión de influencia?
tomes ,
Quiero , ,
comas , ,
bebas
Ya que quieto pertenece a los verbos de influencia. La frase sería:
No quiero que tomes comida o bebidas azucaradas."Tomes" hace referencia a la acción predeterminada mientras que "quiero" insinúa deseo.
MissSpanishhow do i say " i start cleaning at 4 p.m.. my friend chloe takes a nap after school. i prefer to change my clothes after school. i play volleyball with my team at 5 p.m.. i eat dinner with my family at 6 p.m..". in spanish , please help
Answer:
Empiezo a limpiar a las 4 p.m .. mi amiga Chloe toma una siesta después de la escuela. Prefiero cambiarme de ropa después de la escuela. juego voleibol con mi equipo a las 5 p.m .. ceno con mi familia a las 6 p.m .. ".
HERE I HOPE IT'S RIGHT IF NOT THEN SORRY, HAVE A GREAT DAY:)Easy 10 pointe!!!. Answer honestly ty
1. Why is it important to learn the formal and informal ways to greet and say good-bye in Spanish.
2. Why is important to learn the culture while learning a language?.
Answer:
1. To be able to treat either higher ranked co-workers or older people with a higher degree of respect when speaking to them.
2. It helps you reach language proficiency and really live the language while you learn
5-21¿Dónde están? Where are the following body parts located? Follow the model.
MODELO:
La nariz es parte de la cara.
1.
Los dedos
2.
Las rodillas
3.
Los codos
4.
Los dientes
5.
El cabello
Answer:
Explanation:
1. Los dedos son parte de la mano
2. Las rodillas son parte de las piernas
3. Los codos son parte de los brazos
4. Los dientes son parte de la boca
5. El cabello es parte de la cabeza
Answer:
1. Los dedos son parte de las manos.
2. Las rodillas son parte de las piernas.
3. Los codos son parte de los brazos.
4. Los dientes son parte de la boca.
5. El cabello es parte de la cabeza.
mark as brainliest :)
Fill in the blank with the correct corresponding indirect object pronoun:
8. _____ quiero escibir la carta a mi mejor amiga.
9. Yo ____________ compro una bicicleta nueva para mi hermano.
10. La profesora___________ enseña el español a los estudiantes.
In the sentence, "Mis padres me llaman los sábados." (My parents call me on Saturdays.), is "me" a direct for indirect object pronoun?
Answer:
I think yes
Explanation:
Spanish: Soy Juan Carlos y vivo en La Habana. Este fin de semana es la boda de mi hermanastra Joselyn en Nueva York y ¡vamos a la ciudad! Estoy muy contento porque nunca visitamos países y me encanta aprender. En la boda llevo un traje. En la noche llevo pantalones cortos y camiseta para ir a un parque de atracciones para celebrar. No hace frío en Nueva York en julio.
English: I am Juan Carlos and I live in Havana. This weekend is my stepsister Joselyn's wedding in New York and we're going to town! I am very happy because we never visit countries and I love learning. At the wedding I wear a suit. At night I wear shorts and a T-shirt to go to an amusement park to celebrate. It's not cold in New York in July.
What would be the best title for this text?
A. Voy a una fiesta en Estados Unidos.
B.Vamos a una celebración en Cuba.
C.¿Vas al parque conmigo en la primavera?
D. ¿Van al centro comercial en el invierno?
Answer: A
Explanation:
The other answers just talk about
Visiting cuba (not right because they went to new york)
Going to the park in spring (doesn't make sense because there is no spring included in the text)
And going to the mall in winter which is not talked about ether so it would be A
Use the PRESENT TENSE in the following sentences
1.- Yo ____________ (querer) que mis hijos estudien mucho
2.- Nosotros ______________________ (cerrar) la ventana.
3.- Antonio ______________________ (venir) a vernos.
4.- Los doctores _____________________(hacer) ejercicios.
5.- Mi sobrino __________________________ (ser) abogado.
6.- Pedro__________________________ (amar) a Marta.
7.-Ustedes no ____________________(tomar) vino.
8.- Linda _____________(traer) el ordenador/la computadora.
9.- Ella no ____________________(lavar) la ropa sucia.
10.- Mis hijos ____________________ (poner) la mesa
Answer
1- Yo ____________ (querer) que mis hijos estudien mucho
2.- Nosotros ______________________ (cerrar) la ventana.
3.- Antonio ___viene__ (venir) a vernos.
4_ Los doctores __hacen__(hacer) ejercicios.
5.- Mi sobrino __es__ (ser) abogado.
6.- Pedro___ama____ (amar) a Marta.
7.-Ustedes no __toman__(tomar) vino.
8.- Linda __trae__(traer) el ordenador/la computadora.
9.- Ella no __lava__(lavar) la ropa sucia.
10.- Mis hijos __ponen___ (poner) la mesa
:
hi need help with correcting :)
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
11. no dormir ("o" to "ue" stem change) tarde (late): No te duermas.
teachers message: this is not a reflexive verb. add tarde after the verb.
13. ponerse la ropa: Ponte la ropa.
teachers message: put the accent mark on verb that must be added when adding a reflexive pronoun to the command.
Answer:
no dormiras? no vas a dormir poq no duermes?
Explanation:
Total
Winnings
0
Translate You are going to study into Spanish in the box below:
Answer:
OK
Explanation:
The correct translation is
Tu vas a estudiar español con la caja que esta debajo
3. Elige correcto o incorrecto. (24 points /2 points each correct sentence)
Choose correct or incorrect for each sentence. a. Pedro es un periódico. correcto incorrecto
b. Tú coma chocolate. correcto incorrecto
c. Mi nombre Ahmad. correcto incorrecto
d. Vivo en Australia. correcto incorrecto
e. Ella es de sueca. correcto incorrecto
f. ¿Cómo se dice ‘hola’ en árabe?
correcto incorrecto
g. Laura trabaja una tienda. correcto incorrecto
h. La niña es italiano. correcto incorrecto
i. Juan tiene doce año. correcto incorrecto
j. Como por la tarde. correcto incorrecto
k. ¿Qué idiomas hablas?
correcto incorrecto
l. Yo estudio de finanzas. correcto incorre
Answer:
a. incorrecto (Pedro es un periodista)
b. incorrecto (Tú comes chocolate)
c. incorrecto (Mi nombre es Ahmad)
d. correcto
e. incorrecto (Ella es de Suecia)
f. correcto
g. incorrecto (Laura trabaja en una tienda)
h. incorrecto (La niña es italiana)
i. incorrecto (Juan tiene doce años)
j. correcto
k. correcto
l. incorrecto (Yo estudio finanzas)
Explanation:
Answer:
Explanation:
a Incorrecto
b. Incorrecto
c. Incorrecto
d. Correcto
e. Incorrecto
f Correcto
g Incorrecto
h Incorrecto
I Incorrecto
J Correcto
k Correcto
L. Incorrecto
It’s your first day on the job teaching a group of second graders. Choose 6 verbs from the list to create either affirmative or negative USTEDES FORMAL COMMANDS that you could use to manage the students in the classroom. Complete sentences. Verbs: hablar, abrir, sentarse, hacer, escuchar, comer, leer, pedir, mirar, escribir, gritar, pensar
Explanation:
¡No se permite comer en hora de clase!
¡Escuchar atentamente!
¡no gritar ni hacer bulla en hora de clases!
¡leer cuando de le indica !
¡Una ves que ingresen a la clase sentarse en su respectivo lugar!
¡Prestar atención en clase y evitar hablar en medio de esta!
I hope is well
21. Explain the pattern of forming the future tense for the verbs poner, salir, and venir.
Answer:
Poner: El pondra un cuadro en la pared
Salir: Él saldrá a caminar
Venir: Él vendrá a casa hoy
Explanation:
In this question we explain the pattern of formation of the future tense for the verbs poner, salir and venir.
The three conjugations of the verb in SpanishVerbs are divided into three groups called conjugations, which are identified by ending the verbs in their unconjugated infinitive form. Each of the conjugations has its own inflections, but usually the second and third are very similar. Most verbs are of the first conjugation, which, moreover, is the most regular of the three.
There is no reason based on the meaning of a verb that determines that it belongs to one conjugation or the other. The verbs created by neologisms in Spanish are, for the most part, of first conjugation.
Let's see what the three conjugations are and some examples of verbs that fit into these conjugations:
Simple Future: Expresses actions after the moment of speaking.
yo voy a poneryo voy a salir yo voy a venir
Learning Spanish takes practice, and that's great practice.
Aprender español requiere práctica, y eso es una gran práctica.
Learn more about Spanish in brainly.com/question/486110
#SPJ2
Read and choose the option with the correct verb conjugation to complete the sentence.
–Hola, Marta. ¿Tu familia ________ en la casa?
–Sí.
ayudan
ayuda
ayudamos
ayudo
Answer:
B. Ayuda
–Hola, Marta. ¿Tu familia ayuda en la casa?
–Sí.
Explanation:
Hi! I am latino so i know it
How do i say " My parents are going to travel to Mexico this winter. There is a small market area in the city they are going to and it's pretty.". In spanish, please help
Answer:
Mis padres van a viajar a México este invierno. Hay una pequeña zona de mercado en la ciudad a la que van y es bastante
Explanation:
Answer:
" Mis padres van a viajar a Mexico este invierno"
" Hay una pequeña zona de mercado en la ciudad a la que van y es bonita"
Explanation:
Lee las oraciones.
Un _[blank 1]_ es algo para beber.
Los restaurantes de comida rápida habitualmente utilizan platos _[blank 2]_.
El _[blank 3]_ se come para postre.
Enrique está en un restaurante pidiendo comida para _[blank 4]_. Es decir, no la va a comer aquí.
Empareja los espacios en blanco con las opciones correctas.
arroz con leche
llevar
guiso
arroz con pollo
refresco
desechables
Helppppppppp
Mateo, vas a ________ el carro a tu tío mientras yo voy a ________ a tu hija. Él necesita su carro. devolver; cuidar recoger; llevar pasar; poner depositar; leer
Please help
Answer: Mateo, vas a devolver el carro a tu tío mientras yo voy a cuidar a tu hija.
Explanation: i hope this helps lol
Homework help
Dos pronombres. Re-write the following sentences by replacing the direct object with a pronoun.
Ejemplos:
Ella me sirve el plato. → Ella me lo sirve.
Ellos les leen el artículo. → Ellos se lo leen.
Tu novio te regala flores. →
Me regaló ese reloj. →
Las niñas nos cocinan el desayuno. →
Ella les da toallas limpias. →
Uds. nos da algo de beber. →
Él me da un paraguas. →
El perro le trae el periódico. →
Me dieron esa bebida. →
El niño le da un juguete. →
El padre les regala juguetes. →
Mandatos con pronombres. Change the negative commands to affirmative commands, adding accents where necessary.
Ejemplo: No la ponga → Póngala
No me hable. →
No los escriban →
No me los dé. →
No me lo lea. →
No lo diga. →
No la beba. →
Answer:
háblame
escriban los
demelos
leamelo
digalo
bebalo
Explanation:
hablo español
Sem. 2 Final: Grammer and Vocabulary A, 8th Grade K12 Spanish Please Help !!
Answer:
La comida es del señor.
Explanation:
spanish words and meanings
Answer:
Spanish Words
Hola = Hello.
Adiós = Goodbye.
Por favor = Please.
Gracias = Thank you.
Lo siento = Sorry.
Salud = Bless you (after someone sneezes)
Sí = Yes.
No = No.
Translate the following paragraph into Spanish.
Hello. My name is Francisco Lara. I live in Magic Ranch. I am a new student at the school. I am from New York. I am in the 11th grade. I want to play on the school football team. I like to play sports and also watch movies. I do not like the heat in
Arizona. I have two older sisters. They are in the 12th grade. They like to study and get good grades. I am not as intelligent as they are but I always get good grades.
Answer:
Hola. Mi nombre es Francisco Lara. Vivo en Magic Ranch. Soy un nuevo estudiante en la escuela. Soy de New York. Estoy en decimo primer curso. Quiero jugar en el equipo de fútbol. Me gustan los deportes y también ver peliculas. No me gusta el calor en Arizona. Tengo dos hermanas mayores. Ellas estan en decimo segundo curso.A ellas les gusta estudiar y obtener buenas calificaciones. No soy tan inteligente como ellas pero siempre obtengo buenas calificaciones.
Explanation:
Your friend Araceli is writing to you, remembering what her family vacations used to be like. Helo me fill in the blanks in the email with the imperfect tense of the verbs in parentheses.
Cut and paste from here : á é í ó ú
Cuando yo (1)(ser) niño, mis padres y yo (2)(ir) de vacaciones todos los veranos. Ellos (3)(preferir) hace el ecoturismo. Mi padre siempre (4)(decir) que es importante cuidar la naturaleza. Yo frecuentemente (5)(caminar) por los bosques mientras mis padres (6)
(buscar) plantas y animales exóticos. Los guías turísticos en estos viajes normalmente (7)(prohibir) que tocáramos las flores. ¿Te recuerdas cómo tú siempre (8)(querer) venir con nosotros y cómo nosotros siempre (9)(hablar) con tus padres pero que ellos siempre (10)(negar)? Pobre tú.
¿Pretérito o Imperfecto? Escoja las formas más lógicas para completar cada oración.
Fueron/Eran las siete cuando llegué/llegaba del trabajo.
Mi hija me escribió/escribía estas cartas cuando yo trabajó/trabajaba en Colombia.
El avión salió/salía mientras yo durmió/dormía.
Ella me besó/besaba rápidamente cuando su padre no nos estuvo/estaba mirando.
Tus abuelos te compraron/compraban esto cuando fuiste/eras bebé.
Por fin terminé/terminaba la tarea mientras estuve/estaba esperando al tren.
Compré/Compraba una escalera cuando fui/iba a la ferretería.
Fuiste/Ibas a la farmacia y compraste/comprabas los medicamentos, ¿no?
Comí/comía paella una vez cuando estuve/estaba viajando por España.
Cuando fuimos/éramos jóvenes, jugamos/jugábamos al tenis cada día.
.....Cultura en contexto. Escoja la región que se asocia con cada palabra o frase
Ciudad costal
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
La Compostelana
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Patrimonio de la Humanidad
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Universidad antigua
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Paella pura y original
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
El Camino de Santiago
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Andalucía
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
VOCABULARIO: PREPARACIÓN
Los quehaceres domésticos
Write the chore depicted in each image. ¡OJO! Start each answer with an infinitive.
Answer:
lol
Explanation:
Answer:
Botar la basura.
Planchar la ropa.
Explanation:
Porque la melena del sol es un texto narrativo
Answer:
bueno emm xq puede ser un texto real o ficticio que nadie sabe si es verdad o mentira.
Explanation: espero y te ayude :).
Tus abuelos vienen a visitar a tu familia por unos días, y tu familia y tú están preparando todo para su llegada (arrival). Inventa respuestas con el OD correcto.
Modelo: Lees: ¿Está tu hermana limpiando el cuarto de invitados (guests)?
Escribes: Sí, está limpiándolo./Sí, lo está limpiando. o No, no está limpiándolo/No, no lo está limpiando.
1. ¿Está tu hermano haciendo la cama para los abuelos?
____________.
2. ¿Pueden tu papá y tu tío limpiar el jardín?
____________.
3. ¿Vas a dejar unos libros en su cuarto?
____________.
4. ¿Vas a preparar las empanadas para el almuerzo?
____________.
5. ¿Tu hermana va a poner las toallas en su cuarto?
____________.
6. ¿Me estás escuchando?
____________.
What language is spoken in Puerto Rico
Answer:
Spanish, man.
