Answer:
La siguiente tabla muestra la cantidad de llaveros que confecciono un grupo de estudiantes, la semana pasada sin embargo, falto anotar la cantidad de llaveros que hiso juan
here I corrected all the errors
Explanation:
and here the translation if you wanted me to translate it
The following table shows the number of key chains that a group of students made, last week however, I need to write down the number of key chains that Juan made
La cantidad de llaveros que confeccionó Juan y que no aparecen en la tabla es: 19 llaveros.
Cálculo del número de llaverosPara calcular la cantidad de llaveros que hizo Juan en la última semana, se le debe asignar un número el cual, al sacar el promedio dé 15. Por lo tanto, Primero se reconoce la fórmula de promedio:
Promedio = Sumatoria de los datos / número de datosYa que hay cinco estudiantes, el número de datos es cinco, además se conoce cuánto es el promedio (15), por lo tanto, se puede calcular la sumatoria de datos una vez se despeje:
Sumatoria de datos = Promedio * número de datosSumatoria de datos = 15 * 5Sumatoria de datos = 75Como ya se sabe cuánto debería dar la sumatoria para obtener el promedio mencionado, se procede a restarle a dicha sumatoria los datos que sí fueron registrados en la tabla, con el fin de obtener la cantidad faltante que corresponde a Juan:
Cantidad de llaveros hechos por Juan = Sumatoria de datos - datos registrados en la tablaCantidad de llaveros hechos por Juan = 75 - 12 - 16 - 14 - 14Cantidad de llaveros hechos por Juan = 19Por lo tanto, la cantidad de llaveros que confeccionó Juan la semana pasada fue 19.
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Does anybody have la apariencia física answer key
q es el texto literario y sus características
Answer:
Se le denomina texto literario a todo aquel en el que se reconocen las características propias de algún género literario, como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo.
Sus características son:
Intención poética
Subjetividad
Espíritu de la época
Lenguaje
Gratuidad,etc.
el Conde de Montecristo
Answer:
what do you want
Explanation:
siento mucho que no ___ bien
a. estás
b. estoy
c. estar
d. estés
Siento mucho que no estés bien.
What is a verb?It should be noted that a verb is an action word. It's used to denote an action has taken place in a sentence.
In this case, the correct option is D. This fits into the sentence that the person isn't feeling okay and this makes it grammatically correct.
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brainly.com/question/1718605
#SPJ9
Answer:
estes
Explanation:
i got it right
Yo ______ mesa para un restaurante italiano.
A. como
B. compro
C. reservo
Answer:
C. reservo
Explanation:
The other make no sense
Mi hermano pequeno esta en el ___( 10th) curso?
discurso argumentativo sobre una buena convivencia armonica y el buen vivir
Answer:
Explanation:
Esto se justifica, no sólo para lograr una buena convivencia, lo que en sí ya es un factor de bienestar para los grupos de personas, sino también porque desde esa base se construye una cultura para la paz y la posibilidad de entendimiento entre las comunidades y los pueblos.
Redacción de ensayos es para los estudiantes con el fin de poner a prueba sus habilidades de escritura y lectura.
Cómo escribir un ensayo?En base a la información dada, se dará la forma de escribir el ensayo. En primer lugar, es importante decidir sobre el tema.
La investigación se debe hacer sobre el tema y crear un esquema de ensayo. Establece tu argumento en la introducción y desarróllalo con evidencia.
Finalmente, revisa el contenido, la gramática, el formato, la ortografía de tu ensayo.
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brainly.com/question/24799048
#SPJ2
¿de qué trata el cuento El árbol envidioso.?
Answer:
Había una vez un hermoso árbol plantado en un gran bosque, con tronco recto y fuerte de color marrón. Sus ramas eran finas, sus hojas de color verde oscuro y sus flores muy llamativas que muchas veces se convertían en ricas frutas.
En su copa había un nido con dos pichoncitos y cada mañana se podía escuchar a la madre de éstos dando la bienvenida al día que comenzaba a través de su dulce canto.
........
.........
Este maravilloso árbol daba sombra y frescor, sus ramas brindaban asientos y cuando éstas jugaban con el viento dejaban caer sus ricas frutas al suelo las cuales servían de suculento alimento.
Sin embargo, a su lado, vivía otro árbol seco, feo y pequeñito que le miraba con mucha envidia.
_ ¿Qué haces para estar tan bello y frondoso? Porque yo lo he intentado y no he podido lograrlo_ preguntó el árbol seco.
_ No puedes ser bello y frondoso porque estás podrido de envidia y malos sentimientos en tu interior_ explicó el frondoso árbol.
_ ¿Y qué debo hacer?_ preguntó tristemente el árbol seco con lágrimas en sus dos únicas hojitas.
_ Debes curarte por dentro para que pueda brotar la belleza que duerme en tu interior_ expuso el frondoso árbol.
Entonces el árbol seco reflexionó y decidió sacar todos los malos sentimientos que le habían hecho permanecer podrido y seco durante tanto tiempo. Y desde ese momento la hermosura que había dentro del él comenzó a agitarse haciendo que salieran ramas y hojas verdes, bellas flores y ricas frutas alcanzando así una gran altura.
Ante este interesante acontecimiento ambos árboles lo celebraron muy felices con un concierto de ruiseñores en sus ramas y se hicieron muy buenos amigos.
Autora: María Abreu
El corazón apacible es vida a la carne; mas la envidia, pudrimiento de los huesos.
Explanation:
eso es el resumen
Extrae del texto de el águila y el búho leído 5 oraciones gramaticales e identifica en cada una: a) El Sujeto b) El Núcleo del Sujeto c) El Predicado d) El Núcleo del predicado.
Answer:
el sujeto es: el águila y el búho, el núcleo del sujeto es: ellos :c lo siento pero no puedo ver el texto solo pude saber esas 2
Explanation: espero q te sirva
FILL IN THE BLANK WITH THE CORRECT FORM OF TENER.
Mi abuela____ ochenta años.
Mi primo y sus amigos no____ un perro.
Tu familia _____una casa muy grande.
Mis hermanos y yo____que estudiar.
Yo no____ hermanos.
La profesora____calor.
Los estudiantes____ hambre.
Mi familia y yo___ muchas fotos.
Yo_____ un dormitorio grande.
Answer:
Tiene
tienen
tiene
tenemos
tengo
tiene
tienen
tenemos
It’s cleaning day! Who’s doing what? Write the correct answer to each question, based on the photos.
Begin each sentence with the name of the person who is doing the chore.
Continue each sentence with the verb conjugated in the present progressive.
Use a direct object pronoun in each of your answers.
Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period.
TIP: You can place the direct object pronoun either before the conjugated verb or attached to the end of the present participle. If you attach the pronoun, remember to add an accent mark to the present participle (-ándo- / -iéndo-).
Modelo
¿Quién está pasando la aspiradora?
Alex está pasándola. / Alex la está pasando.
1. ¿Quién está planchando la ropa?
enter answer
2. ¿Quiénes están bañando al perro?
enter answer
3. ¿Quién está guardando los platos?
enter answer
4. ¿Quién está barriendo el piso?
enter answer
5. ¿Quién está limpiando la cocina?
enter answer
Answer:
1 is samuel he is ironing the clothing
2 is hugo y Mateo
3 is Isabel who is putting the dishes away
4 who is cleaning the floor is Jared and alex
5 Is david and isabel they are both cleaning the cocina the kitchen
Explanation:
what is used to writehistorto 230 years
Answer:
Historians use manuscripts, carvings, pillars, other types of utensils and jwellerys. They examine the archeological sites the soil etc, to find the specific ages of them. They also used preserved documents to write it.
please click thanks and mark brainliest if you like :)
Instructions: fill in the blank with the correct present perfect form of the verb in parenthesis.
Hint: remember each blank has two parts: model, he practicado
Mi banda favorita son los Gipsy Kings. Yo
(escuchar) todos sus albums. Uno de los miembros
(cantar) en todos los conciertos. Mis hermanas
(ir) a más de 20 conciertos. Su musica es muy bonita con mucha energia. Nosotros
(bailar) por horas escuchando a los Gipsy Kings. ¿Tú
(ir)a un concierto de ellos?
Answer:
Explanation:
1. for (escuchar) is (escucho)
2.for (cantar) is (canta)
4. for (ir) is (an ido)
5. for (bailar) is (bailamos)
6. for (ir) is (as ido)
Hope it helped
Select the countries that are in the Andean Region. Select all that apply.
Ecuador
Colombia
Bolivia
Argentina
Perú
Uruguay
NOMBRE DEL PUEBLO EN EL QUE HABLAN CON LA LENGUA CHACHI
AYUDA PLIS
Answer: Ecuador
Explanation:
Answer:
La provincia de Esmeraldas al Norte de Ecuador.
Explanation:
Please answer 1 sentence in Spanish:
Ud. está buscando un trabajo. ¿Qué está haciendo como parte de este proceso?
(You are looking for a job. What are you doing as part of this process?)
I'm not sure if I should answer like "I am going to make a resume" or something???
Primero, buscaré un trabajo bien remunerado.
Hope this helps! Have a great day! :)
8(x-10)=4x+40 8(x-10)=4x+40
Answer:
There is a mistake please send again. There is a sign between the 40 and 8. What sign is it?
Explanation:
8x-80=4×
Answer:
x = 30
Explanation:
8(x-10)=4x+40
8*x + 8*-10 = 4x + 40
8x - 80 = 4x + 40
8x - 4x = 40 + 80
4x = 120
x = 120/4
x = 30
Probe:
8(30-10) = 4*30 + 40
8*20 = 120 + 40 = 160
What is the speaker's profession?
Comadrona
Abogada
Secretaria
Cajera
Answer:
Comadrona is the answer
mark me brainliest I will follow you
Answer:
Abogada
Explanation:
BIG POINTS KINDA....BUT SOMEONE PLEASE HELP!!!
Answer:
1) Don't take a bath
2)brush your teeth
3)do not wear
4) shave
5)Don't shave
6)take a shower
Compreh
Who were the people living in what is now northern Mexico?
adice
Pls help fast
Answer:the aztecs
Explanation:
Answer the following question
Answer:
Top: B (2)
Bottom: D (4)
Explanation:
Ayuda, tengo que formar 3 oraciones con las siguientes palabras, la, sobre, importante, el, un, informa, suceso, quien, es, noticia, periodístico, consigue, reportero, genero
Answer:
Las oraciones se encuentran en el archivo anexo.
Explanation:
si a 12 g del soluto se añaden a 100 g de agua a 20 ° C ¿se que disolvera? Justifica
Answer:
Explanation:
ns es¡idsveorial or ue lqo12 grsados s oponma yoes rentones no podria cdsioveserl
Sports Part 2
Grammar Hunches: Present Progressive (Practice)
Active
Prompt
Now thatlyou have worked through a lot of material that includes these basic patterns, and you have compared
grammatically correct and incorrect sentences, write down what you think is a rule that could explain what makes a
sentence grammatically correct or not. For example, you might write something like: "verbs always match nouns in
number, and they usually come before the noun." In other words, make your best guess for the grammar rule that makes
sense out of the pattern(s) you see in the phrases you have been working with. Review if you need to, and you might
briefly check your hunches against the sentences you have been working with in this or previous modules. Keep in mind
that what you're after is your hunch, not a grammar rule from a text book. Now check your hunch with the explanation of
this principle in the following pattern
<< Read Less
B I U Ꭶ X x
d
Writing a concise and grammatically correct sentence helps readers understand its meaning, whether you intend to inform or persuade. Proper grammar also adds credibility and authority to your words and ideas. Being able to identify the parts of speech will help you in the construction properly.
Write down the subject of the sentence. The subject could be a person or an object. For example, if you want to write a sentence about a television, the TV is your subject. The subject could also be a proper noun like "Henry" or a pronoun like "he".
Write the verb of the sentence. The verb is the action word. Indicate what is happening in the sentence. For example, if you want to write on a towel that fell off a hook, "fell" is the verb. In the sentence, "Henry thought about the dinner menu," the word "thought" is the verb.
Make your subjects and verbs agree with each other. This means that both parts of the sentence are plural or singular. For example, you could write: "Each of the colors used in the design." The subject is "each", which is singular, so it takes a singular verb, "is". By putting a verb in the plural, "colors" would have to be object, for example, "The colors used in the design complement perfectly".
Use the correct pronouns. A pronoun must agree with the noun in number. An example of an incorrect pronoun is: "The chef burned the dinner, but they were able to fix it." Spelled correctly, this sentence is: "The chef burned the dinner, but he was able to fix it."
Answer:
The Present Progressive tense is used to express actions in progress. The Present Progressive tense makes use of two verbs: the verb estar, and the gerund form of the action in progress.
Explanation:
1. En el día de su cumpleaños, Milena recibió de parte de sus compañeros de clase, un osito de peluche que empacaron en una caja como la representada en el dibujo.
Determino que el volumen de esa caja en centímetros cúbicos era de
Answer:
On her birthday, Milena received from her classmates a teddy bear that they packed in a box like the one represented in the drawing.
I determined that the volume of that box in cubic centimeters was
Explanation:
Enter the form of haber that correctly completes the sentence.
______ un león en el zoológico ahora. El león está en un centro de atención en otra ciudad porque está enfermo, así que no está ahí.
Which of the following would not be a good sport for someone who likes to run?
a. el baloncesto
c. la natación
b. el fútbol
d. el béisbol
Please select the best answer from the choices provided
A
B
O O O O
Mark this and return
Save and Exit
Noya
Fill in the blank with the correct form of SER or ESTAR or TENER
DO NOT USE ACCENTS!!
Ellos___ estudiantes de historia.
escribe el adverbio que signifique lo contrario lejo mucho dentro lentamente
Answer: Lejos means far, A lot = Mucho, Dentro = inside,
Lentamente = Slowly
Explanation: Pls pick me as brainiest
Answer:
Lejos - cerca
Mucho - poco
Dentro - fuera or afuera
Lentamente - rápidamente
Explanation:
A Ud le han pedido escrobir un articulo para el periodico de su colegio. Escriba un ensayo de 5 oraciones explicandoles a sus companeros la importancio de comer bien y como evitar problemas de salud
Answer:
Comer bien no es comer mucho ni de todo. Comer bien es comer una dieta balanceada. Una dieta balanceada significa comer las cantidades apropiadas de proteínas, carbohidratos, vegetales y frutas, entre otras cosas. No se deben comer muchos carbohidratos ni alimentos con azúcar porque nos hacen daño y producen diabetes. Para tener un cuerpo sano hay que alimentarse bien.
Explanation:
