Answer: Mi hermana prefiere ir a esquiar, y lleva un abrigo. Mi hermana tiene frío cuando esquía.
Explanation: Translation: My sister prefers to go skiing, and she wears a jacket. My sister is cold when she skis.
adjectivos demonstartivos
¡¡¡¡por favor!!!!
Answer:
Explanation:
1. esta, aquel
2. ese, estos
3. esos, aquellos
4. ese, aquel
5. estos, esos
6. aquella, ese
7. este, aquel
8. esos, aquel
No se si las hize esto bien!! :) :)
cambia las oraciones para que sean negativas. sigue el modelo, y ten en cuenta las palabras de la lista.
Answer:
no cambies las oraciones para que sean negativas
Explanation:
No hay oraciones pero si eso era la oracion espero que te sirva
Cam is las sigientes oraciones del presente Al preterito.
Hi! ♡
Answer:
Carlos jugó fútbol americano en la escuela.Mis amigos corrimos en el parque todos los sábados.Mi familia y yo comímos en un restaurante después de la iglesia.Tú fuistes de compras al centro comercial.Yo fuí a la escuela de lunes a viernes.¿Hablaste español en clase?Mi mamá se maquilló todas las mañanas. Jorge se lavó la cara antes de dormir.Mis amigos y yo fuimos al gimnasio los fines de semana.¿Compraron ustedes la ropa?SpanishGirl ಌ - Greetings!A que iba maria a estancia novela el tunel
Answer:
Que es tú pregunta? :)
Explanation:
The imperfect tense: What’s the correct ending of each verb fill in the blank
Una maestra ____________ a los alumnos.
aprende
enseña
deja
gana
enseña la clase de ingles en la sexta hora
Answer: Qué significa eso
Explanation:
Podemos saber qué habilidades tienen los robots actuales con fines industriales, médicos o militares
Answer:
The skills of robots in different industries are as follows:
Industrial: They lift a lot of weight, they are scanners, they allow to organize the articles, and in the automotive sector they assemble parts.
Doctor: They are not so autonomous but they allow to perform tomography, carry the blood pressure count, among others.
Military: they allow to detect bombs, as well as heat sources.
Explanation:
He de reconocer que aquel día tenías toda la razón. Cuando llegué a mi casa,empecé a analizar la situación, y estuve pensando en lo ocurrido. En elmomento de la discusión, no lo reconocí, pero cuando pasaron unas horas,y lo medité bien, me di cuenta de mi error. Eché a correr a tu casa paradisculparme. Llevaba recorrida una manzana, cuando me percaté de que nose veía ninguna luz.
Answer:
I think the answer to your question is I
have to admit that you were absolutely right that day. When I got home, I started to analyze the situation, and I was thinking about what happened. At the time of the discussion, I did not recognize it, but when a few hours passed, and I pondered it well, I realized my mistake. I ran to your house to apologize. I had been walking for a block when I realized that there was no light
en un vuelo con dirección madrid-miami, mauro se ve envuelto en serios problemas debido a su mal comportamiento con algunos pasajeros. sin embargo, cuando el piloto decide regresar a madrid, mauro manipula a los demás pasajeros y toma el papel de mediador entre éstos y la tripulación. de esta manera, consigue que el vuelo retome su curso inicial hacia miami. en un vuelo con dirección madrid-miami, mauro y algunos miembros de la tripulación planean secuestrar a los pasajeros. el piloto se entera de la situación y decide regresar a madrid. los pasajeros, al darse cuenta del plan, se unen para detener a los secuestradores.
Answer:
On a flight to Madrid-Miami, Mauro is involved in serious problems due to his bad behavior with some passengers. However, when the pilot decides to return to Madrid, Mauro manipulates the other passengers and takes on the role of mediator between them and the crew. In this way, he gets the flight to resume its initial course towards Miami. On a flight to Madrid-Miami, Mauro and some members of the crew plan to kidnap the passengers. the pilot finds out about the situation and decides to return to Madrid. the passengers, realizing the plan, band together to stop the hijackers
¿Cuál es una de las ideas centrales del texto?
A. Para cuidar el agua, las ciudades y pueblos limpian las aguas residuales para
volver a utilizarlas.
B. Para cuidar el agua, los gobiernos construyen plantas de tratamiento de aguas
residuales cada vez más grandes.
C. Para cuidar el agua, las regiones más lluviosas deben compartir el agua con las
regiones secas.
D. Para cuidar el agua, las personas necesitan dejar de utilizar lavadoras de ropa
en sus hogares.
Answer:
Yo creo que es A, es la repuesta mas concreta que puedo deducir ya que no tengo el texto para poder decirte si esta bien o mal
Explanation:
What are three aspects of Mexican culture that are similar to your culture in the United States?
Answer:
Dress and grooming are status symbols.
Explanation:
Answer about a trip Teresa is going to make to Mexico.
Phone numbers in Spain and Latin America are said in 2 different ways. But what are they?
1. Single digit and double digit
2. Double digit and triple digit
3. Single digit and triple digit.
5. Escribe esta oración en el pretérito: 3 points)
Él va
va a Madrid el lunes.
Answer:
Se/El fue a Madrid el Lunes.
Explanation:
Ir, (or va in el/ella form) is irregular in the preterite tense as well. It will change to "fue."
Hi! ♡
Answer:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Él fue a Madrid el lunes.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
SpanishGirl ಌ - Greetings!Rewrite these sentences changing the direct object noun to the correct direct object pronoun.
1. Ant'es de la comida, tengo que poner la mesa.
2. Mi familia y yo vamos a ir al cine este fin de semana.
Answer:
Tengo que poner la mesa antes de la comida.
Yo y mi familia vamos a ir al cine este fin de semana.
Explanation: Let me know if you have any other questions !!
I need help please
Estefanía _________ (to work) en una Universidad.
Vanesa y tú ___________ (to draw) muy bien.
Yo __________ (to have dinner) a las 8:00 p.m. ¿Y tú?
Las profesoras _________ ( to arrive) a las 8:00 a.m.
La clase de economía ___________ (to end; to finish)a las 4:00 p.m.
Amelia y Clara _________ (to watch; to look at) la TV .
A ella ______________ (to like) la música las 24 horas del día.
a.
¿Tú ____________ (to look for) tu cuaderno?
Answer: Estefanía trabaja en una Universidad.
Vanesa y tú dibujan muy bien.
Yo como a las 8:00 p.m. ¿Y tú?
Las profesoras llegan a las 8:00 a.m.
La clase de economía se acaban a las 4:00 p.m.
Amelia y Clara miran la TV .
A ella le gusta la música las 24 horas del día.
¿Tú buscas tu cuaderno?
Explanation:
Trabaja= Works
dibujan= to draw
como= to have dinner
llegan= arrive
se acaban= end at
miran= watch
le gusta= likes
buscas= search
Answer:
Explanation:
Estefanía ____ trabaja_____ (to work) en una Universidad.
Vanesa y tú _____ dibujan______ (to draw) muy bien.
Yo ___ ceno _______ (to have dinner) a las 8:00 p.m. ¿Y tú?
Las profesoras __ llegan __ (to arrive) a las 8:00 a.m.
La clase de economía __ concluye __ (to end; to finish)a las 4:00 p.m
Amelia y Clara __ miran __ (to watch; to look at) la TV .
A ella _ le gusta_ (to like) la música las 24 horas del día.
¿Tú _ buscas__ (to look for) tu cuaderno?
por la señal de la santa cruz de nuestros enemigos
Answer: Líbranos señor Dios nuestro, en el nombre del padre, del hijo, del espíritu Santo, Amén
Explanation:
Es la continuación de lo que escribiste
que tipo de dibujo tecnico tiene como proposito la confeccion de mapas
Según la presentación, ¿a qué se denomina "reserva de la biosfera"?
Answer:
Las Reservas de la Biosfera son lugares que la UNESCO distingue dentro del Programa MAB ("Hombre y Biosfera") en los se busca encontrar el equilibrio entre el hombre y su entorno.
↓
Biosphere Reserves are places that UNESCO distinguishes within the MAB Program ("Man and Biosphere") in which it seeks to find the balance between man and his environment.
muchas familias se juntan para ir a la playa. Escoge la palabra correcta de la caja para completar el texto
Answer:
no puedo ver el texto
Explanation:
Spanish fill in the gaps with the preterite tense in Spanish
these r the answers hope it helps
Iba
Fuimos
Salíamos
Duro
Leia
Comía
Dieron
Gustó
Charlaba
Jugábamos
Llegábamos
Estábamos
Tomamos
Fuimos
Estaba
Teníamos
Compartía
GIVING BRAINLIEST ANSWER
Asignatura:
1. Fill in the chart with the correct endings.
AR endings
ER Endings
IR Endings
Singular
Plural
Singular
Plural
Singular
Plural
Answer:
dam i just answer this
Just number #4 choose the correct completion someone please help me Spanish if you know
Create sentences using the command indicated. Follow the model.MODELOjugar con tus amigos (- tú)No juegues con tus amigos.
bañar al perro
tú no bañas al perro
jugar conmigo
tú no juegas conmigo
hacer la tarea
tú no haces la tarea
bailar y cantar
tú no sabes bailar y cantar
tener amigos
tú no tienes amigos
hoy voy al mercado al aire libre cerca de mi casa con mi tía carmen. me gusta ir con
Answer:
si
Explanation:
presiones de una arruga en el tiempo
Answer:
pressures of a wrinkle in time.
PLZZ NEED HELP ILL MAKE YOU BRAINLIEST
Ana y sus amigas llegaron temprano a la tienda pero yo llegue tarde.
Yo empezer mi tarea a las tres pero mi hermana empezó su tarea a las siete y media.
Tu comienza a leer y yo comienzo a estudiar
yo busco mi suéter en mi ropero
Yo juego al futbol americano pero ellos juegan al béisbol
Nosotros empezar a trabajar a las ocho
yo practicó mi clarinete y tu practica la trompeta
ella saco su tarea pero yo no sacar la mía
Hope this helps!
btw
Nombre:(name)
fecha:(date)
hora:(time/period)
cual es el complemento predicativo de la oración:
"Camila y Pedro eran los hijos de aquel hombre malvado y cruel"
Answer:
Eran los hijos
Explanation:
Pide el complemento predicativo, eso se refiere a lo que eran o hacían
Hello guys
Can you help my assignment ?
1. ¿Cuál es el propósito del artículo?
a. Convencer a los jóvenes de que deben jugar al fútbol
b. Describir la manera como evolucionó el programa
c. Hacer un análisis critico del programa
d. Resaltar los esfuerzos de futbolistas famosos colombianos
1. What is the purpose of the article?
to. Convincing young people that they should play soccer
b. Describe how the program evolved
c. Do a critical analysis of the program
d. Highlight the efforts of famous Colombian footballers
Explanation:
