La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente, se te olvidó anexar el texto de la carta. Sin el texto, no sabemos qué es lo que dice. Sólo tú lo conoces, nosotros no.
Sin embargo, tratándote ayudarte, hicimos una profunda investigación y podemos comentarte lo siguiente.
Los aspectos que demuestran la influencia son los siguientes.
El científico Juan Celestino Mutis era un experto en el tema de la botánica y el cuidado de las plantas. Por esa razón, en su carta de 1802 dirigida a Juan Hernández de Alba, le solicitaba autorizar el proceso de conservación de la flora y las zonas verdes de la región de Santa Fe, Bogotá, Colombia.
En esa carta, el científico Mutis ilustra en su forma de escribir, y como parte de la literatura Neoclásica en Colombia, los diferentes tipos de elementos y descripciones para dar una certera idea de la situación de las zonas verdes y el descuido de las calles de la ciudad. Como cuando escribe en su carta que se debe "arrancar de raíz la importante alfombra de grama y demás yerbas menudas."
Fill in the blanks below with the appropriate vocabulary. Read through the entire sentence paying attention to pronunciation.
1. —¿Adónde vas para comprar libros? —Voy a la _____ .
2. The opposite of sur is _____ .
3. _____ hablo en español a la profesora.
4. Mi hermano _____ (knows) a la hermana de Juan.
5. El negro es un color .
6. Mis amigos y yo _____ (know) todo el vocabulario.
7. Otra manera de decir “Despacio” es _____
8. Mi favorita _____ (pet) es mi gata negra.
9. El pelícano es un _____ .
10. Yo _____ (know) México muy bien.
Según el contexto, las palabras pueden tener una significación exclusivamente literal, explícito, directo de una palabra o una frase, estas son denominadas palabras ________________; o tener un doble sentido para expresar otras cosas que se quieren comunicar, es la respuesta emocional o interpretativa, que las palabras producen en el lector, estas son denominadas palabras __________________. Las respuestas son A. Denotativas-Connotativas B. Connotativas- Denotativas C. Denotativas- Polisemicas
Answer: B. Connotativas- Denotativas
Explanation:
Las palabras denotativas son las que expresan el significado más literal de la palabra, sin ningún tipo de doble sentido. Por otro lado, las palabras connotativas, si bien cuentan con un significado denotativo, también tienen un sentido figurado que genera una metáfora para expresar una idea.
En este párrafo no se describen palabras polisémicas, que son las que tienen diferentes significados.
Responde cuáles fueron las culturas desarrolladas en Colombia en la época
precolombina.
3- Cuál era el medio de transmision de la literatura a la llegada de los
europeos a América.
4- Escribe los nombres de los textos en los cuales se plasmó todo lo
concerniente a la llegada de los conquistadores a las indias.
5- Cómo se presentó la Literatura de la Colonia y qué relatos figuraron en ella.
6- Qué es texto expositivo y texto argumentativo. Características principales
de estos textos.
7- Cuál es la función del texto expositivo
8- Define deícticos y escribe ejemplos con cada una de sus clases.
9- Define: homónimas, homógrafas, homófonas y parónimas. Escribe dos
ejemplos con cada una de ellas.
10- Escribe 3 ejemplos de oraciones activas y pasivas
aiuda :u
Answer:
te ayudo en la
Explanation:
activa:
José compra comida.
pasiva:
La comida es comprada por José.
Yo ______________ almuerzo con mis amigos.
Fill in the blank.
A: comparten
B: comparte
C: compartimos
D: comparto
Answer:
should be d its the one that makes more sense as it is
Answer:
D: comparto
Explanation:
plz mark brainllest
La profesora no es _____.
A. Interesantes
B. Aburrida
C. Bueno
D. Divertido
Answer:
La profesora no es aburrida
Explanation:
Mi mama siempre me pedia que la _ mejor.
Escuchara
Esuche
Escuchaba
Escucho
Answer:
Mi mama siempre me pedia que la escuchara mejor.
The answer is:
Mi mama siempre me pedia que la esuche mejor.
Hope this helps!
What is the ellos/ellas conjunction of Sacar? HELP
Answer:
ellos/ellas sacan
Which statement best describes how Shackleton feels when the ice floe on which he has made camp cracks into two pieces? A. He is terrified by the danger he and the others are now facing. B. He is saddened by the loss of a shelter that has grown familiar. D. He is thrilled by the prospect of encountering new adventures. E. He is glad that the long, tiresome wait on the ice floe has ended.
Answer:
-I think it's .A. or .D.-
The statement which best describe how Shackleton felt is that: A. he is terrified by the danger he and the others are now facing.
What is an inference?An inference is a process through which readers deduce the meaning and message (information) associated with a text in a literary work.
Based on the Endurance Expedition (1914 - 1917), we can infer and draw a logical conclusion that Shackleton felt terrified by the danger he and the others are now facing when the ice floe on which he made a camp cracked into two pieces.
Read more on inference here: brainly.com/question/23995590
#SPJ2
Read and choose the option that answers the question.
¡Buenos días! Me llamo Carlos Manuel Rivera. Todos los días me despierto a las siete en punto de la mañana, pero me levanto a las siete y cinco de la mañana. Voy a la escuela a las siete y media de la mañana. Desayuno en la escuela. Salgo de la escuela a las dos y media de la tarde. A las cinco de la tarde, me arreglo y voy a la práctica de tenis los lunes y martes. Me ducho en la noche.
Based on the reading, select the "yo-go" verb used in the paragraph.
Wake
Practice
Shower
Leave
Answer:
leave?
Explanation:
maybe, im 100% but im just going with my gut
help pls i will give brainliest or whatever
Answer:
its blurry can u retake it?
Explanation:
Answer: 3. type a letter.
4. read the map.
5. clean your room.
6. Come back before 5.
7. Be careful when crossing the street.
8. Come directly home.
9. tell me everything that happened.
10. change clothes.
11. buy the cards.
12. open the book.
13. Come to class early.
14. go play in the yard.
15. do the homework.
16. be always good.
17. wash your hands.
18. Wake up early.
19. Take a shower every day.
20. Go to bed at 10.
Explanation:
Fill each grid with the missing conjugations.
ARREGLAR | to fix
nosotros
yo
tú
vosotros
él
ellos
ella
ellas
usted
ustedes
Answer:
Yo arreglo
Tú arreglas
Él arregla
Ella arregla
Nosotros arreglamos
Vosotros arregláis
Ellos arreglan
Usted arregla
Ustedes arreglan
Explanation:
No link plz thx in advance
Es comprender la respuesta y luego fórmula la pregunta más lógica y especifica.
MissSpanishRead and select the option with the correct and best verbs to complete the dialogue.
Answer:
canto; canta
(the first option)
¿por qué crees que, aunque en nuestro pais se ha legislado en contra del maltrato y la discriminación hacia la mujer, siguen ocurriendo casos que atentan contra sus derechos, su dignidad e igualdad ante el hombre?
What is the conjugation of conocer in the preterite tense?
Answer:
Yo Conocía
Tú conocías
Él, ella, usted conocía
Nosotras, nosotros conocíamos
Vosotras, vosotros conocíais
Ellos, ellas, ustedes conocían
Explanation:
* Where are they going? Make sentences using the correct form of ir+a.
1. mis amigos y yo / biblioteca
2. yo / gimnasio
3. mi hermana / cafeteria
4. ustedes escuela
5. Ana / oficina del director
6. tú / clase de arte
Answer:
Explanation:
1. Mis amigos y yo vamos a la biblioteca
2. yo voy al gimnasio
3. mi hermana va a la cafeteria
4. ustedes van a la escuela?
5. Ana va ir a la oficina del director.
6. tu vas a ir a clase de arte?
Item 7
Which indirect object pronoun correctly completes the sentence?
Luis da flores a Raquel.
Luis ______ da flores.
te
le
se
lavv
Answer:
Hi, I don't see a "de" option in the question, as an answer mentioned, so the answer is more likely to be le, as it is referring to "a Raquel", making "te" and "lavv?" out of the question. From there, we are left with "le" and "se", and I believe the answer is "le". Please let me know if I misunderstood, and if you liked my answer, I would appreciate if you would mark it as brainliest!! Thank you so much!
URGENT - BRAINIEST IF YOU ANSWET how do you conjugate "que decir" in past tense or Preterite
Answer:
Conjugate Decir in every Spanish verb tense including preterite, imperfect, future, conditional, and subjunctive.
Explanation:
El profesor manda que nosotros _______________ las palabras otra vez.
a.
repito
b.
repetimos
c.
repitamos
Answer:
C. repitamos
Explanation:
El profesor manda que nosotros repitamos las palabras otra vez.
1. Ortografía de la palabra. Completa con a ver, haber, a haber.
a) Vamos ______, ¿quién ha ido _____ la
exposición del Museo de León?
Answer: a ver.
Explanation:
Remuen de la biografía de Dexter Yager
Answer:
Dexter nació de Leonard y Gertrude Yager el 6 de diciembre de 1939 en Fulton, Nueva York. Se casó con su esposa, Birdie Narehood en 1957 a la edad de 17 años ... Comenzó muchos negocios a lo largo de los años, pero el primero y más exitoso fue su propia distribución independiente de Amway que él y su esposa Birdie comenzaron hace 54 años.
something here:
si esto ayuda, de nada pero si no lo siento
Instructions: Read each question carefully and answer the question in a complete sentence or by
completely filling out the requested information.
1.) What does conjugate mean?
will
2.) What is a conjugation?
3.) What are the three types of conjugations in Spanish?
I
4.) What are the subject pronouns in Spanish?
5.) How many categories of subject pronouns are there in Spanish?
6.) What is the name of the part of Spanish language that is left after you remove the ending of a verb?
7.) Write down the steps to conjugating a verb in Spanish
1: The different forms of a very in an inflected language as they vary according to voice, mood, tense, number, and person.
2: A conjugation is the creation of derived forms of a verb from its principal parts by its inflection.
3: Ar, er, ir
4: yo, tú, él, ella, usted in the singular, and nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ellos/ellas, ustedes in the plural.
5:12
6: The stem
7: seperate the ar,er,ir ending from the verb, make any necessary stem changes if the verb is stem changing or irregular, add the appropriate verb ending to the stem.
Hope this can help:)
Think about your favorite movie. Then, prepare an oral report, in Spanish, about the movie. Watch parts of the movie again, if you need help to remember some details for your report. In the oral report, ensure that you include the film’s storyline, its lead actors, and your personal impressions. You might want to use the following “starter phrases” in your report:
La película trata de…
El protagonista se llama… él/ella es un…
A mí me gusta/no me gusta… porque…
bueno, mi película favorita es ratatouille y mi parte favorita fue cuando remy la rata estaba tomando el queso, no sé por qué, pero me gustó, es una película muy creativa, realmente recomiendo verla si aún no lo has hecho porque es un clásico.
Fui a un desfile de moda en la primavera. La colección de Oscar de la Renta era muy linda. Me encanta que la ropa ____________ colores brillantes, pero dudo que la gente común __________ comprar los estilos si son tan caros.
tenga, pueda
tienes, pueden
tenga, pueden
tiene, puede
Answer:
La tercera opcion;
tenga, pueden
Explanation:
Espero que esto le ayude.
Necesito un libro que _ entretenido.
Sea
Siendo
Es
Fuera
Answer:
Necesito un libro que sea entretenido
Necesito un libro que es entretenido
Answer:
Sea
Explanation:
Necesito un libro que
sea
entretenido.
como hago un articulo sobre la educación en Colombia?
Answer:
As I make an article on education in colombia
Explanation:
Answer:
an article about columbia? in spanish?
Explanation:
Fill in the blanks with the appropriate form of the preterite.
1: Ayer ___ una boda en el Club Miramar. (habler)
2: Ellos ___ que van a celebrar su aniversario. (decir)
3: Nosotros ___ un regalo para Juliàn. (traer)
4: El sàbado pasado vosotros ___ una fiesta en tu casa (dar)
5: No ___ nadie a la fiesta. (poner, venir)
Answer:
1. Habia
2. dicen
3. vamos a traer
and im sorry about the last two ones butttt i dont understand them XD
Explanation:
Anyone need help with Spanish homework? I can help you (my first language is Spanish).
Help me peas help me with question 6
Answer:
Fasten your seat bealt:
Abróchese el cinturón de seguridad
Sintagma nominal 1: mis sentidos
___1. El modificador mis es:
a. determinante demostrativo
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. determinante posesivo
Sintagma nominal 2: ningún apuro
___2. El modificador ningún es:
a. determinante numeral ordinal
b. adjetivo
c. determinante indefinido
d. determinante artículo
Sintagma nominal 3: las paredes de tu laberinto
___3. El modificador laberinto es:
a. determinante posesivo
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 4: mi boca
___4. El modificador mi es:
a. determinante demostrativo
b. adjetivo
c. determinante posesivo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 5: tus lugares favoritos
___5. El modificador favoritos es:
a. determinante numeral cardinal
b. adjetivo
c. determinante indefinido
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 6: tus zonas de peligro
___6. El modificador peligro es:
a. determinante numeral cardinal
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 7: esa destreza
___7. El modificador esa es:
a. determinante demostrativo
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 8: malicia con delicadeza
___8. El modificador delicadeza es:
a. determinante numeral cardinal
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
Sintagma nominal 9: esa belleza
___9. El modificador esa es:
a. determinante posesivo
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. determinante demostrativo
Sintagma nominal 10: una playa
___10. El modificador una es:
a. determinante numeral cardinal
b. adjetivo
c. determinante artículo
d. nombre (complementa como modificador indirecto)
