The imperfect tense:What’s the correct ending of each verb fill in the blank

Answer:

Jugaban

Corrías

Pescaba

Esquiábamos

Comía

Bebíais

Decía

Subían

Patinaba

Trabajabas

Caminabais

Abríamos

hoy voy al mercado al aire libre cerca de mi casa con mi tía carmen. me gusta ir con

Elabora un Organizador gráfico complejidades y posibilidades de la cultura nacional

¿Cómo pudo Cortázar relacionar la política con las historias del libro Bestiario?

What are three aspects of Mexican culture that are similar to your culture in the United States?

Answer about a trip Teresa is going to make to Mexico.

I need help please

Estefanía _________ (to work) en una Universidad.

Vanesa y tú ___________ (to draw) muy bien.

Yo __________ (to have dinner) a las 8:00 p.m. ¿Y tú?


Las profesoras _________ ( to arrive) a las 8:00 a.m.

La clase de economía ___________ (to end; to finish)a las 4:00 p.m.


Amelia y Clara _________ (to watch; to look at) la TV .

A ella ______________ (to like) la música las 24 horas del día.
a.
¿Tú ____________ (to look for) tu cuaderno?

prefijo y sufijo de camisa​

Mark y Tom _ a la escuela.

En Matilde de julio Cortázar sinopsis

pls help i’ll rate 5 AND MORE PLZ HELP ME

Significado de acerrimo porfi ayuda le doy todas las estrellas

Part A: For each numbered blank, write the correct form of the verb in the sense indicated in
Parentheses (" for preterite and / for imperfect). Read the whole sentence carefully in order to
determine the correct subject. Number your answers, (2 points each for a total of 24 points)

San Martin 1. _(ser. P) el libertador del Sur, el padre de la República Argentina, el padre de
(ser, 1) espalloles, y a el lo mandaron a España para que fuese militar
del rey. Cuando Napoleón 3.
(entrar, P.) en Espalla con su ejército, para quitarles a los
españoles la libertad, los espatoles todos pelearon contra Napoleón: pelcaron los viejos, las
mujeres, los niños...) San Martin 4. pelear, P.) muy bien en la batalla de Bailén, y lo
hicieron teniente coronel. Hablaba poco: parecia de acero: miraba como un águila: nadie lo
desobedecla. Su caballo iba y 5. (venir. 1.) por el campo de pelea, como el rayo por el aire.
En cuanto supo que América 6. (pelear, 1.) para hacerse libre, 7.
(venir, P.) a
América: que le importaba perder su carrera, si iba a cumplir con su deber?: 8.
(llegar
P.) a Buenos Aires: no 9 (decir, P.) discursos: levantó un escuadrón de caballeria: en San
Lorenzo fue su primera batalla: sable en mano se fue San Martín detrás de los españoles, que
venían muy seguros, tocando el tambor, y se quedaron sin tambor, sin cañones y sin bandera. En
los otros pueblos de América los españoles iban venciendo: a Bolivar lo habia echado Morillo el
cruel de Venezuela: Hidalgo estaba muerto: O'Higgins salió huyendo de Chile: pero donde
estaba San Martin siguió siendo libre la América. Hay hombres asi, que no pueden ver
esclavitud. San Martin no podia; y se fue a libertar a Chile y al Perú. En dieciocho dias cruzó con
su ejército los Andes altísimos y fríos: 10. (ir, 1.) los hombres como por el cielo,
hambrientos, sedientos [...]. San Martin se encuentra al ejército español y lo deshace en la batalla
de Maipú, lo derrota para siempre en la batalla de Chacabuco. Liberta a Chile. Se embarca con su
tropa, y va a libertar al Perú. Pero en el Perú 11.
(estar, I.) Bolivar, y San Martin le cede la
gloria. Se fue a Europa triste, y murió en brazos de su hija Mercedes. Escribió su testamento en
una cuartilla de papel, como si fuera el parte de una batalla. Le habían regalado el estandarte que
el conquistador Pizarro 12.
(traer, P.) hace cuatro siglos, y él le regaló el estandarte en el
testamento al Perú. Un escultor es admirable, porque saca una figura de la piedra bruta: pero esos
hombres que hacen pueblos son como más que hombres. [...] El corazón se llena de ternura al
pensar en esos gigantescos fundadores. Esos son héroes; los que pelean para hacer a los pueblos
libres, o los que padecen en pobreza y desgracia por defender una gran verdad. Los que pelean
por la ambición, por hacer esclavos a otros pueblos, por tener más mando, por quitarle a otro
pueblo sus tierras, no son héroes, sino criminales.

5) The site also provides different versions of words as they are spoken around the Spanish-speaking
world. The abbreviations of the countries for each version of the word are listed to the left of the
translation, italicized in parentheses. How do you say the following words in these areas?
Word
Country
Spanish translation
banana
Puerto Rico
Latin America in general
bus
Mexico
Argentina
MacBook Air

por la señal de la santa cruz de nuestros enemigos

en un vuelo con dirección madrid-miami, mauro se ve envuelto en serios problemas debido a su mal comportamiento con algunos pasajeros. sin embargo, cuando el piloto decide regresar a madrid, mauro manipula a los demás pasajeros y toma el papel de mediador entre éstos y la tripulación. de esta manera, consigue que el vuelo retome su curso inicial hacia miami. en un vuelo con dirección madrid-miami, mauro y algunos miembros de la tripulación planean secuestrar a los pasajeros. el piloto se entera de la situación y decide regresar a madrid. los pasajeros, al darse cuenta del plan, se unen para detener a los secuestradores.

Spanish Homework

Dialogo con verbos en futuro

Elabore 10 preguntas acerca del contenido de la obra EL MUNDO DE SOFIA

muchas familias se juntan para ir a la playa. Escoge la palabra correcta de la caja para completar el texto

machu picchu se encuentra en un lugar muy accesible a los turistas

que tipo de dibujo tecnico tiene como proposito la confeccion de mapas

Escribe a tu amigo(a) tres preguntas sobre lo que el/ella y su familia hicieron durante
las vacaciones. Usa las expresiones de la lista y palabras interrogrativas, como: cuándo,
dónde, adónde, qué, quién, cuál(es), y cuántos. (Write about your vacation.)

comprar
tomar fotos
mandar
hablar
montar
viajar
visitar
acampar

¿Cuándo acampaste? (need this answered in a sentence)

Choose the best Spanish word to complete the
sentence.--Yo ___
español.

Answer the following questions with complete sentences in Spanish. Note the hints in parentheses.

1. ¿Te gusta bailar?

2. ¿ Dónde está El libro (under the desk)

3. A la profesora, ¿Le gustan Las enchiladas?

4. ¿Dónde estás? (next to cafeteria)

5. ¿Te gustan Las peliculas románticas?

6. how would you translate the sentence "Spanish class is very far away"

7. ¿Cuáles son Tus pasatiempos favoritos (to read,to play soccer,and to dance)

8. Tell someone what you like to do (to sing or to play piano)

9.A ustedes ¿les gusta la clase de atre? (sí)

10. Tell someone that the pencil is on top of the book​

me pueden decir que palabras son verbos comprar vaya tomate calma
ropa compraventa tomate es

¿Qué significa "paradójicamente Gandhi murió asesinado"?

3. Hay _____
en una banda y hay _____
en un coro?

How does Sultan walk?
Mi perro Sultán es el animal más rápido que conozco. Es un terrier chiquito y todo negro. Tiene mucha
personalidad. Cuando quiere, camina con gracia y tranquilidad pero otras veces corre muy rápido y me
arrastra con él. Entre las dos y cuatro de la tarde no hace nada, se acuesta, estira sus piernas cortas y
duerme al sol apaciblemente. A veces, de repente se despierta y corre alrededor de la casa por unos
minutos para volver a acostarse. Creo que oye algún otro animal y por eso se pone alerta. Parece que su
< cerebro siempre está funcionando, hasta cuando duerme.
O with grace and calm
O with jumpiness
O with concentration
O quickly and ungracefully

Juan
Ana
Silvia
Carlos
Pilar
Marcos
Claudio
Marta
Rebeca
César
1. Ana es de Claudio, Marta, Rebeca y César.
2. Silvia es de Carlos.
3. César es de Silvia y de Carlos.
4. Marcos es de César
5. Claudio, Marta y Rebeca son

Rewrite these sentences changing the direct object noun to the correct direct object pronoun.
1. Ant'es de la comida, tengo que poner la mesa.
2. Mi familia y yo vamos a ir al cine este fin de semana.

la biblioteca tiene ciento cincuenta sillas. el laboratorio de lenguas tiene treinta sillas.