Answer:
If i had an answer but didnt have an answer is it really an answer?
Explanation:
help me fix my Spanish questions please, my teacher told me I have to have command or imperative form, which I do not understand. I added my answer, and the question please help :(
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
7. Sacar a los perros
my answer: No sacar a los perros.
8. No limpiar la mesa
my answer: Limpiar la mesa.
9. Lavar la ropa
my answer: No lavar la ropa.
Answer:
1.No sacar al perro.
2.No limpiar la mesa
3.No laves el culo de la ropa
Marta quiere comprar dos………….. de pan. *
barras
docenas
latas
Answer:
"docenas"
Marta quiere comprar dos docenas de pan.
Explanation:
how do i say " My family and i are going to visit Chile this spring. I have to book our flights before we leave for Chile. My parents have to put a camera and our sandals in the suitcase. We are going to take a bus around the city of Santiago, and we are going to see the marble caves. I am ready for this trip!". In spanish, please help
Mi familia y yo vamos a visitar Chile esta primavera. Tengo que reservar nuestros vuelos antes de partir hacia Chile. Mis padres tienen que poner una cámara y nuestras sandalias en la maleta. Vamos a tomar un bus
Explanation:
espero que haya ayudadoespero que haya ayudado
márcame como los pls más inteligentes
Answer:
Mi familia y yo vamos de visita a Chile esta primavera. Tengo que reservar nuestro vuelo antes de que salgamos para Chile. Mis padres tienen que poner una cámara y nuestras sandalias en la maleta. Vamos a tomar un bus alrededor de la ciudad de Santiago y vamos a ver las cuevas de mármol. Estoy listo para este viaje!
Explanation:
Hi, I need help with my Spanish revision, I am stuck on this question:
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
8. No limpiar la mesa
My answer: Limpiar la mesa.
My teacher said my answer is wrong with no explanation :/
thanks!
Answer:
A possible correct answer could be: "No limpies la mesa." (In this sentence, the verb is conjugated in the imperative form for the 2nd person singular "tú")
Explanation:
In Spanish, there is a conjugation column for imperative verbs (in this case expressed in the question as "command"). The sentence you elaborated used the infinite form of the verb, the one ending in "ar", "er" and "ir".
Tengo un examen facil. Estoy
Answer:
Tranquilo (male)
or
Tranquila (female)
Explanation:
Tengo un examen fácil, estoy tranquilo (tranquila)
Explica qué argumentos se esconden en estos refranes:
*Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
*Quien no buscó amigos en la alegría, en la desgracia no los pida.
*Más rápido cae un mentiroso que un cojo.
*En tierra de ciegos el tuerto es rey.
Significa que la experiencia brinda más conocimiento y sabiduría que la astucia o la inteligencia inherente a la persona.
*Quien no buscó amigos en la alegría, en la desgracia no los pida.Significa que si en tus buenos momentos no te rodeas de ciertas personas, luego no busques ayuda en ellos en tus malos momentos.
*Más rápido cae un mentiroso que un cojo.Se descubre pronto y con suma facilidad al que miente porque incurre en inexactitudes o contradicciones.
*En tierra de ciegos el tuerto es rey.Se refiere a las personas que sobresalen ante los demás, es decir, aquellas personas que no poseen grandes talentos pero son menos mediocres que otros. En resumen se refiere a lo que parece bueno entre lo malo.
MissSpanishAnswer:
Explanation:
*Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
La experiencia es la mejor enseñanza y saberse guiar por ella es magnífico.
*Quien no buscó amigos en la alegría, en la desgracia no los pida.
Los amigos son para todos los momentos, no solo en determinadas situaciones.
*Más rápido cae un mentiroso que un cojo.
Las mentiras son muy difíciles de mantenerse
*En tierra de ciegos el tuerto es rey.
Quien tiene tiene las mejores características en un grupo, aunque sean mínimas, se le considera el mejor.
SPANISH PLEASE HELP!!!!! WILL GIVE BRAINLIEST!!!!!!
Write the rough draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿
Your rough draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:
What to include in your rough draft Hint
Sentence one:
☐ Describe how long ago you traveled and where. Remember:
Use hace + specific time frame + que + verb.
Include the transportation method you used to travel.
Sentence two:
☐ Describe how you planned for and/or prepared for this trip and who went with you. Remember:
Use one -car, -gar, or -zar verb in the preterite or imperfect tense.
Use conmigo.
Sentence three:
☐ Describe how you preferred to purchase the trip. Remember:
Use one stem-changing verb in the preterite.
Sentence four:
☐ Describe the day of the trip. Remember:
Use one regular verb in the preterite or imperfect tense.
Sentence five:
☐ Describe how long it took to arrive at the destination. Remember:
Use para.
Use one regular or irregular verb in the preterite tense.
Answer:
He estado viajando por México desde hace una semana. Salí de San Francisco por avión, pero desde que llegué a México viajo por bus.
Yo planeé este viaje desde hace un mes. Mi hermano iba a venir conmigo pero se enfermo. En la ciudad de México pagué el hotel con mi tarjeta de crédito porque no tenía conmigo pesos mexicanos. Prefiero pagar mi gastos con mi tarjeta de crédito.
El día que salí de San Francisco llovía mucho. El vuelo fue largo y para no aburrirme leí un libro.
Explanation:
need help fixing my mistake:
19. ¿Haces la tarea para tu profesora?
my answer: Sí, la hago para ella.
teachers message: para tu profesora is the IO, which IOP do we use? Where does it go? Does it need to become se?
Answer:
Ehh im a spanish native, but i dont know what does io and iop and se means- can you give me context?
Explanation:
Answer: Si, se la hago.
Explanation:
Need someone to check this for me
Use FORMAL USTED COMMANDS to give directions from where you live to the place you indicated in #2. Add specific information, like street names and landmarks, so that the person could get there without getting lost. Include formal commands for at least three different verbs.
ANSWER: Siga por Phoenix Road hasta llegar a una intersección. Doble a la derecha. Bajarás una colina. siga recto hasta llegar a la carretera de Meyer. Gire a la izquierda. Parar en la señal de parada. Espere a los peatones. Ahora gire a la izquierda hacia el estacionamiento. ¡Llegaste!
Question number 5: Write 4 sentences about yesterday. Start out by telling what the weather was like, and then write 3 more sentences describing your activities at different times of the day.
ANSWER: Ayer el tiempo estuvo cálido todo el día. A las ocho de la mañana corrí y comí en un café. A las doce de la tarde trabajaba. A las seis de la noche cené con mi familia.
Answer:
answer 1:
Primero siga por Phoenix Road hasta llegar a una intersección, de ahi Doble a la derecha. Donde bajarás una colina. siga recto hasta llegar a la carretera de Meyer, luego Gire a la izquierda. Pare en la señal de parada. Espere a los peatones y por ultimo gire a la izquierda hacia el estacionamiento. ¡Llegaste!
Answer 2:
Ayer estuvo cálido todo el día. A las ocho de la mañana corrí y comí en una cafetería. A las doce de la tarde trabaje. A las seis de la noche cené con mi familia.
Explanation:
Hay ______________ escuelas en Guatemala donde que no tienen muchos recursos. ______________ útiles como ______________ computadoras o ______________ calculadoras son muy caras y dificiles de obtener. Hay ______________ organizaciones benéficas (charitable organizations) en los Estados Unidos que donan materiales escolares a ______________ escuelas en Guatemala. Se pueden juntar (collect) cosas simples como ______________ bolígrafos, ______________ lápices o ______________ cuadernos y mandarlos a estos estudiantes que necesitan de nuestra ayuda.
Answer:
Hay muchas escuelas en Guatemala donde que no tienen muchos recursos. Los útiles como las computadoras o las calculadoras son muy caras y dificiles de obtener. Hay muchas organizaciones benéficas (charitable organizations) en los Estados Unidos que donan materiales escolares a las escuelas en Guatemala. Se pueden juntar (collect) cosas simples como unos bolígrafos, lápices o hasta cuadernos y mandarlos a estos estudiantes que necesitan de nuestra ayuda.
Explanation:
I hope I helped
!a mi me __ los dulces! por eso los como todos los dias. A. m0lestan B. encantan C. encanta D m0lesta
Answer:
la respuesta es B. encantan
¡A mi me encantan los dulces! por eso los como todos los días.
(la letra c no es correcta porque se refiere a un dulce, la letra b es la correcta, el verbo está en plural) =)
Explanation:
How would you say good-bye to a friend at school whom you’ll be meeting the next day? in spanish
Answer:
te veo mañana adios
Explanation:
ill see you tomorrow bye
Answer:
Adiós, te veo mañana or Adios, nos vemos mañana
Explanation:
they both mean goodbye, see you tomorrow.
.....Cultura en contexto. Escoja la región que se asocia con cada palabra o frase
Ciudad costal
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
La Compostelana
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Patrimonio de la Humanidad
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Universidad antigua
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Paella pura y original
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
El Camino de Santiago
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Andalucía
- sevilla
- salamanca
- galicia
- valencia
Answer:
Ciudad costal: Valencia
La Compostelana: Galicia
Patrimonio de la Humanidad: Sevilla (la catedral y el Alcázar)
Universidad antigua: Salamanca
Paella pura y original: Valenciana
El Camino De Santiago: Galicia
Andalucía: Sevilla
Explanation:
how can i say " I like to eat potatoes on new years. I like to sing during Christmas. my sister likes to eat ham on Christmas eve. she likes to hug everyone on Christmas morning. my family and i like to play games on new year's eve. ". in Spanish, please help me.
Answer:
Me gusta comer patatas en año nuevo. Me gusta cantar en Navidad. a mi hermana le gusta comer jamón en Nochebuena. le gusta abrazar a todos en la mañana de Navidad. mi familia y yo nos gusta jugar en la víspera de año nuevo.
Answer:
Explanation:
If You need traslate:
"Me gusta comer patatas en año nuevo. Me gusta cantar en Navidad. A mi hermana le gusta comer jamón en Nochebuena. A ella le gusta abrazar a todo el mundo en la mañana de Navidad. A mi familia y a mí nos gusta jugar en la nueva víspera de Año. ".
If You need a resume:
"A todos nos gusta la Navidad"
_________habichuelas tienes ? Cuarenta y cinco. Select one: a. Cuántas b. Qué c. Cuáles d. Cómo
Answer: Cuántas
Explanation:
Help me fill in these blanks with the correct words/wordage?
Instructions: From the choices in parentheses, choose the correct one (present indicative, preterit, or present subjunctive) based on the information in the primary clause and the conjunction used. Remember that ESCAPA conjunctions always use the subjunctive (provided there is a "que") and the other conjunctions require you to determine if the action in the primary clause has not yet happened, generally happens, or already happened.
1. Iremos a la selva con tal de que ___________ buen tiempo (hace / hizo / haga).
2. Mi familia siempre lo pasa bien cuando nosotros ______________ (vamos / fuimos / vayamos) de vacaciones.
3. Los pájaros empezaron a volar en cuanto nosotros ___________________ (hacemos / hicimos / hagamos) ruido.
4. Pienso hacer un viaje a Nicaragua tan pronto como __________________ (me gradúo / me gradué / me gradúe)
5. Es importante reciclar para que ________________ (tenemos / tuvimos / tengamos) un medioambiente limpio para nuestros hijos.
6. Los cazadores (hunters) mataron a los cerdos hasta que no ______________ (queda / quedó / quede) ni uno vivo.
7. A menos que __________________ (conservamos / conservemos) los recursos naturales, habrá problemas de contaminación.
8. Las familias empezaron a gastar menos electricidad después de que _________________ (salen / salieron / salgan) los avisos en la televisión sobre la importancia de la conservación.
9. Es urgente que cortemos los árboles muertos en California antes de que _____________ (hay / hubo / haya) más incendios.
10. El gobierno dice que la Tierra no puede sobrevivir sin que ___________________ (imponemos / impusimos / impongamos) restricciones sobre el uso de gasolina.
Answer:
1. Haga
2.vamos
3.hicimos
4.me gradué
5.tengamos
6.quedo
7.conservemos
8.salieron
9.haya
10.impongamos
Explanation:
I am colombian so i know english
I will give brainliest!!
Check the picture above
Answer:
1 gusta I think
2 ?
3 ?
4?
5?
6?
Cual era la grave cuestión que preocupaba a nuestros personajes briant, gordon y doniphan?
Esta pregunta parece incompleta. Sin embargo, hay suficiente información para encontrar la respuesta correcta.
La grave cuestión que preocupaba a Briant, Gordon y Doniphan era la supervivencia del grupo de niños al haber quedado varados en una isla.
Briant, Gordon y Doniphan son los personajes principales de la novela Dos años de vacaciones (1888), de Julio Verne cuyo título en el francés original es Deux ans de vacances.
Ellos son parte del grupo de quince niños de entre 8 y 13 años que naufragan en el Océano Pacifico, y deben subsistir en una isla desierta donde además se efrentarán a un grupo de malhechores.
La cuestión más grave que atraviesan es el naufragio mismo y el encontrarse varados sin ayuda en lo que sospechan es una isla aislada y desierta.
Aprende mas sobre Julio Verne aquí: https://brainly.com/question/21862251
Study the table below and answer the questions that follow
Output units Total costs
Average costs Marginal costs
(TC)
(ATC)
(MC)
0
10
0
1
20
20
10
2
28
14
8
3
34
11.3
6
4.
38
9.5
4
5
42
8.4
4
6
48
8
6
7
56
8
8
8
72
9
16
2.1
Identify the value of the fixed costs.
(1
2.2
Give an example of a fixed cost.
(1
2.3
2.4
Briefly describe the term marginal cost.
(2
Explain the intersection point of ATC and MC using information in the table.
(
Answer:
You need to take a photo of it. Or else no-body knows what you're talking about.
Help me please please help me
Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considere oportunas)
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros
Answer:
Las turistas estaban preocupadas porque el coche en que iban tenía poca gasolina. La gasolina no parecía suficiente. Las turistas miraron un mapa pero no encontraron ninguna indicación. Además , no había suficiente luz para ver bien el mapa. Era invierno y hacía mucho frío. Ellas hablaban entre ellas y se reían, pero estaban preocupadas.
Las turistas se asustaron mucho y dieron un grito cuando apareció un policía pero se fueron sintiendo cada vez mejor. Una de ellas le hizo una pregunta al policía pero él no respondió. Las miró y les pidió el pasaporte. Después el policía contestó y les dijo que la gasolinera estaba a un par de millas, al otro lado de la frontera. Pero ellas necesitaban dinero del país para comprarla. Le preguntaron al policía qué podían hacer y el policía se encogió de hombros.
Explanation:
2(3+–4)(7‐3)÷(2‐ ‐2)
For questions one through five complete the sentences with the subjunctive form of the conjugated verb.
Yo empezaré a estudiar. Es bueno que yo ___ a estudiar.
El muchacho dormirá ocho horas. Es mejor que el muchacho ____ ocho horas.
El hijo volvió a las doce. Los padres insisten en que el hijo ___ a las doce.
Nosotros repetimos las palabras nuevas. El profesor manda que nosotros ____ las palabras.
El Niño perdió sus libros. El padre teme que el niño ___ sus libros.
Answer:
1- empiezo
2- duerme
3-vuelve
4-repitamos
5-pierda
Explanation:
Answer:
Explanation:
Yo empezaré a estudiar. Es bueno que yo _ empiece __ a estudiar.
El muchacho dormirá ocho horas. Es mejor que el muchacho _ duerma ___ ocho horas.
El hijo volvió a las doce. Los padres insisten en que el hijo _ vuelva __ a las doce.
Nosotros repetimos las palabras nuevas. El profesor manda que nosotros __ repitamos __ las palabras.
El Niño perdió sus libros. El padre teme que el niño _ pierda __ sus libros.
¿Cuáles son los rasgos sobresalientes de los géneros literarios (teatro, poesía, cuento, ensayo y oratoria)?
Answer:
poesía
Explanation:
sepak bola mini termasuk jenis permainan bola
3. Elige correcto o incorrecto. (24 points /2 points each correct sentence)
Choose correct or incorrect for each sentence. a. Pedro es un periódico. correcto incorrecto
b. Tú coma chocolate. correcto incorrecto
c. Mi nombre Ahmad. correcto incorrecto
d. Vivo en Australia. correcto incorrecto
e. Ella es de sueca. correcto incorrecto
f. ¿Cómo se dice ‘hola’ en árabe?
correcto incorrecto
g. Laura trabaja una tienda. correcto incorrecto
h. La niña es italiano. correcto incorrecto
i. Juan tiene doce año. correcto incorrecto
j. Como por la tarde. correcto incorrecto
k. ¿Qué idiomas hablas?
correcto incorrecto
l. Yo estudio de finanzas. correcto incorre
Cuales son los Países de España
Answer: Porto, Madrid, Valencia, Portugal, Lisbon, Andorra, Barcelona, Seville, Granada, Gibraltar.
Answer:
Spain does not have countries. Spain is a country.
Explanation:
Clara invitó a sus amigas a comer en un restaurante que está cerca de la universidad. Decidieron compartir varios platos. Pidieron camarones fritos, queso y verduras con salsa de yogur como entremeses. También pidieron una ensalada con aceite y vinagre. Bebieron agua mineral. Después el camarero les sirvió chuletas de cerdo con papas al horno (baked potatoes) y pimientos rellenos de langosta (lobster stuffed peppers). Como la comida y el servicio (service) fueron excelentes, Clara y sus amigas le dejaron una muy buena propina al camarero.
6- Como la comida y el servicio fueron excelentes,...
Answer:
SI esta bien
Explanation:
Re-write the sentences (making them grammatically correct) adding an indirect object pronoun before the conjugated verb or attaching them to the infinitive to represent the underlined indirect object
1. Yo doy el libro a Ana.
2. Nosotros vamos a recomendar el restaurante a nuestra familia.
3. Yo digo las noticias a ella.
Answer:
Yo le doy el libro a Ana.
Nosotros vamos a recomendar este restaurante a nuestra familia.
Yo le digo las noticias a ella.
Explanation:
Es probable que este verano Juan y yo _________ como voluntarios en esa fundación.
A.
trabaje
B.
trabajemos
C.
trabajes
D.
trabajen
Answer:
A
Explanation: It is probable that this summer Juan and I will work as volunteers in that foundation.
Answer:
Trabajemos
Explanation:
