Answer:
It is going from the general to the particular, for example, first addressing the issue of aviation and aircraft, then passenger planes, then the fastest, and thus reaching the Concorde.
Explanation:
Where you looking for a translation? If you were I hope this helps you!
Aquellas sandalias son muy cómodas, pero _____ (these) son más elegantes.
¿Qué es _______ (this)?
¿Es ___________ (this) tu mochila?
Prefiero este sombrero porque _____ (that one) is muy grande.
Esos vestidos largos son demasiado caros; voy a comprar _____ (that one over there).
_______ (that) es interesante.
_______ (that over there) es bonito.
No puedo usar esta tarjeta de crédito; tengo que usar _____ (that one).
Esos zapatos tienen buen precio, pero ________ (those over there) no.
Estas medias son buenas; las prefiero a _____ (those).
ESTAS
esto
esa
ese
el que esta alla
eso
Answer:
1) estos
2) esto
3) esta
4) ese
5) ese
6) eso
7) ese
Explanation:
2 Oraciones lógicas
Completa en forma lógica las frases de la izquierda con las frases de la derecha.
1. Javier tiene que ir al aeropuerto...
A. las damas.
2. Manuela fue a la oficina de correos...
B. para tomar el avión a Cancún.
3. Buscamos el baño de los caballeros y de... C. ...un policia muy amable.
4. Mis padres y yo vivimos en el tercer piso, en... D. para enviar una carta.
5. El autobús a Mérida viaja por.
E. un apartamento
6. El chico le pidió direcciones a...
la carretera 180.
The complete form of the Logical sentences are:
Javier tiene que ir al aeropuerto... B. para tomar el avión a Cancún.Manuela fue a la oficina de correos... D. para enviar una carta.Buscamos el baño de los caballeros y de... A. las damas.Mis padres y yo vivimos en el tercer piso, en... E. un apartamentoEl autobús a Mérida viaja por. la carretera 180.El chico le pidió direcciones a... C. ...un policia muy amable.What is the Logical sentences about?Logical sentences are statements that make sense and follow a logical order of thought. They have a clear subject and predicate, and the ideas expressed within the sentence are coherent and related to one another. They are grammatically correct and convey a clear meaning.
Additionally, logical sentences are often used in reasoning and argumentation to build a logical case or point of view. They are also easy to understand and follow.
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#SPJ1
En la escuela me dijeron que tengo dos días de __ por enfermedad.
A) presencia
B) desaparición
C) vacaciones
D) ausencia
Answer:
D) ausencia
Explanation:
that's correct
Marta y yo vamos al parque. Choose the correct translation. *
A) Marta and you go to the park.
B) Marta and I we to the park.
C) Marta and I, we go to the park.
Answer:
Marta and I, we go to the park
Explanation:
Yo means I in spanish, noth B and C are the same though, I would appreciate if you explained the difference to me.
Clasifica las siguientes palabras.
pájaro, pantalón, virus, vapor, mártir, ventana, lágrima, corazón, reja, patín, sombra, anís, satélite, animal, calor, dócil, pincel, césped, dátil, pirámide.
PALABRAS AGUDAS PALABRAS LLANAS
Con accento Con accento
Sin accento Sin accento
Palabras esdrújulas
Answer:
pajaro es esdrujula y tiene accento en la silaba pa
pantalon es aguda y tiene el accento en la silaba lon
virus es una palabra llana y no tiene (acento) tilde porque termina en la letra s
vapor es una palabra aguda y no tiene acento
martir es llana y tiene el acento en mar
ventana es llana no tiene acento porque termina en una vocal
lagrima es esdrujula y tiene acento en la silaba la
corazon es aguda y tiene acento en la silaba zon
reja es llana no tiene tilde porque termnia en vocal
patin es aguda y tiene aceto en la silaba tin
sombra es llana no tiene tilde porque termina en vocal
anis es aguda y tiene acento en la silaba nis
satelite es esdrujula y tiene acento en la silaba te
animal es aguda pero no tiene tilde porque no termina en "n" o "s"
calor y es aguda pero no tiene tilde porque no termina en "n" o "s"
docil es llana y tiene acento en la sillaba do
pincel es aguda pero no tiene tilde porque no termina en "n" o "s"
cesped es llana y titene el acento en la silaba ces
datil es llana y tiene el acento en la silaba da
piramide es esdrujula y tiene tilde en la silaba ra
Spanish 3 using por and para. Any help appreciated!
Answer:
1.para
por
2.por
3.por
4.para
por
5.para
6.por
7.por
B Reconociendo lo importante en un texto Recuerda que una de las estrategias que ayudan a comprender un texto es enfocar en los títulos interiores o subtítulos. ¿Cuáles son los subtítulos en este texto? Se refieren a dos de los grupos indígenas más importantes, los incas y los aztecas. En ambos casos las descripciones comienzan con leyendas. En tus propias palabras describe la leyenda del origen de los incas y la de la fundación de Tenochtitlán por los aztecas. Sección 1
Answer:
Explanation:
si
sintetizar el relato sobre la alegoria de Platón
synthesize the account of Plato's allegory
Es importante ________ cuando estás en un coche.
Answer:
abrocharse el cinturón
Explanation:
edge
________ tiene una luz verde, una luz amarilla, y una luz roja.
Answer:
Semáforo
Explanation:
Responde las siguientes preguntas
¿Cómo fue tu experiencia al realizar la lectura dramatizada?
Es una lástima que ustedes _______ antes de la celebración de Navidad. comen
coman
comes
como
Answer:
comen
Explanation:
Answer:
Coman
Explanation:
Hope I helped
el número de versos que tiene el fragmento del poema El regalo.
lo necesito urgente porfa
¡doy 20 puntos!
Answer:
aodn wow aof ok d wj see ovsnqndyoew ahcuwkw fhie wancjsksjedpsp
Answer:
it se ve ehjfs 50 et ndks d2 5 843 vsoer
Explanation:
Aquellas sandalias son muy cómodas, pero _____ (these) son más elegantes.
¿Qué es _______ (this)?
¿Es ___________ (this) tu mochila?
Prefiero este sombrero porque _____ (that one) is muy grande.
Esos vestidos largos son demasiado caros; voy a comprar _____ (that one over there).
_______ (that) es interesante.
_______ (that over there) es bonito.
No puedo usar esta tarjeta de crédito; tengo que usar _____ (that one).
Esos zapatos tienen buen precio, pero ________ (those over there) no.
Estas medias son buenas; las prefiero a _____ (those).
Aquellas sandalias son muy cómodas, pero esas son más elegantes.
¿Qué es eso?
¿Es esa tu mochila?
Prefiero este sombrero porque ese es muy grande.
Esos vestidos largos son demasiado caros; voy a comprar ese de allí
eso es interesante.
eso de allí es bonito.
No puedo usar esta tarjeta de crédito; tengo que usar eso
Esos zapatos tienen buen precio, pero esos de allá no.
Estas medias son buenas; las prefiero a estas.
Part 3 Speaking
¿Qué hicieron Uds.?
Your friend wants to know what all was going on at your family reunion last year. Using the past tense, tell him/her what 5 different people did (EX. Mi abuela cocinó la cena (5 Sentences)
1-
2-
3-
4-
5-
Answer:
Mis hermanos jugaron video juegos toda la noche.
Mi tia decoro nuestra casa en varios colores.
Cuando llegaron mis primos, empesaron a platicar.
Mi abuela preparo un pastel de chocolate muy bello.
Mi padre canto por horas con mis tios y tias.
Explanation:
Question 1 with 1 blank(disfrutar, comer, vivir) yo Question 2 with 1 blank(traer, adelgazar, compartir) tú Question 3 with 1 blank(venir, estar, correr) usted Question 4 with 1 blank(leer, resolver, poner) ella Question 5 with 1 blank(decir, romper, hacer) ellos Question 6 with 1 blank(manteners
Question 1 with 1 blank(disfrutar, comer, vivir) yo
Answer 1: yo he disfrutado, yo he comido, yo he vivido.
Translation 1: I have enjoyed, I have eaten, I have lived.
Question 2 with 1 blank(traer, adelgazar, compartir) tú
Answer 2: tú has traído, tu has adelgazado, tú has compartido.
Translation 2: you have brought, you have lost weight, you have shared.
Question 3 with 1 blank(venir, estar, correr) usted
Answer 3: usted ha venido, usted ha estado, usted ha corrido.
Translation 3: you have come, you have been, you have run.
Question 4 with 1 blank(leer, resolver, poner) ella
Answer 4: ella ha leído, ella ha resuelto, ella ha puesto.
Translation 4: she has read, she has solved, she has put.
Question 5 with 1 blank(decir, romper, hacer) ellos
Answer 5: ellos han dicho, ellos han roto, ellos han hecho.
Translation 5: they have said, they have broken, they have done.
SpymorePLEASE HELP ME ASAP WILL GIVE BRAINLIEST.
cual es la actitud de las personas de uña comunidad del mundo hispanoblante que te sea familiar con respecto a las personas que se visten de una forma diferente?
Generalmente la actitud es inestable, puesto que muchas personas pensaran bien y otras mal. Pero en general la actitud es buena y se recibe con gusto a cualquier persona.
1•)La persona que ayuda los pasajeros en el avión. *
1 point
el piloto
el agente de aduana
el asistente de vuelo
2•)Lo necesitas para viajar a un país extranjero. *
1 point
el avión
la aduana
el pasaporte
3•)Después de un vuelo, los pasajeros reclaman su equipaje aquí. *
1 point
el reclamo de equipaje
la sección de no fumar
la maletera
4•)Dónde encontramos información sobre la llegada y la salida de los vuelos. *
1 point
la puerta de salida
la pantalla de llegadas y salidas.
la sala de salida
5•)La persona que inspecciona el equipaje de los pasajeros cuando desembarcan de un vuelo internacional. *
1 point
la aduana
el comandante
el maletero
Answer:
1. El asistente de vuelo
2.El pasaporte
3. El reclamo de equipaje
4. La pantalla de llegadas y salidas.
5. La Aduana
Explanation:
Hope this help : )
HELP NEEDED!!!! 15pts
How do you say we ate in Madrid in Spanish
Answer:
Nosotros(as) comimos, I think. Hope this helps!
Answer:nosotros comimos
Explanation:
I think I know what you are trying to say like for example they’d say vos.
But for this sentence I think they say it the same regular Spanish
Can you guy write these vocab words in Spanish, thanks will mark brainliest
Vocabulario Answers:
Perfume(Same as English)BilliteraCinturónBufandaAretesPulseraPijamasGuantespañueloMonedero / bolsoCollarRelojSombrillaDinero en efectivo (Money is Dinero)Tarjeta de créditoSintético/aPerlasCueroOroPlataGorraGafas de solI Hope This Helps You!
DO THIS SPANISH ASSIGNMENT! Correct Response Gets Brainliest .--. .-.. . .- ... . ..-. ..- -.-. -.- .. -. --. .- -. ... .-- . .-.
Answer:
What spanish assignment? The morse code?
If so, it(the morse code) says "PLEASE F^CKING ANSWER"
Explanation:
¿Condicional o futuro? Completa las siguientes oraciones con las formas condicionales o futuras que creas necesarias. Sigue el modelo.
Modelo:
Si tuviera dinero ahorrado, ____ (poder) irme de vacaciones.
Si tuviera dinero ahorrado, podría irme de vacaciones.
1. Si invirtiera en la bolsa, ahora (blank) (ser) rico.
2. Parece que los ejecutivos (blank) (tener) una reunión importante mañana.
3. Los empleados anunciaron que (blank) (haber) huelga la próxima semana.
4. No pensaba que el dueño me (blank) (aumentar) el sueldo tan pronto.
5. Dicen que el sindicato (blank) (exigir) mejores condiciones de trabajo para todos los empleados.
Answer:
1. sere
2.tendran
3. Habra
4. aumentara
5. exigira
Explanation:
You tell your brother “Quiero aprender a montar a caballo." What do you want to do?
scuba dive in the ocean
learn to ride horseback
learn to scuba dive
ride horseback at the beach
Answer:
The answer would be "learn to ride horseback".
Direct object pronouns in Spanish change _____ and _____ depending on the noun or nouns they replace. gender; stem verbs; adverbs gender; number verbs; adjectives
Answer:
i will help you
Explanation:
Answer: Direct object pronouns in Spanish change gender and number depending on the noun or nouns they replace.
Explanation: Transitive verbs need a direct object to complete their meaning. Direct object pronouns in Spanish agree in gender and number with the nouns they replace.
SpymoreDissonance Consonance Arpeggio Minor Harmony Chord Progression Major Chord Tonality The notes of a chord played in progression, ascending or descending. Principle of organizing musical compositions around a central note (the tonic note) Term referring to a sequence of notes that define the tonality of the minor scale A chord of sounds that are displeasing to the ear The sound made when two or more notes are played at the same time. Term referring to a sequence of notes that define the tonality of the major scale A chord of sounds that are sweet and pleasing to the ear Chords being played in a sequence A set of pitches played simultaneously The notes of a chord played in progression, ascending or descending.
Answer:
Dissonance: A chord of sounds that are displeasing to the ear
Consonance: A chord of sounds that are sweet and pleasing to the ear
Arpeggio: The notes of a chord played in progression, ascending or descending.
Minor Harmony: Term referring to a sequence of notes that define the tonality of the minor scale
Chord Progression: Chords being played in a sequence
Major Chord: Term referring to a sequence of notes that define the tonality of the major scale.
Tonality: Principle of organizing musical compositions around a central note (the tonic note)
What in the world does this say?!
Answer:
Before leaving
Write a short story in Spanish
Includes these three words:
Look
He's afraid
Toward
Explanation:
Answer:
before you leave:
write a brife summary in spanish and include these three words:
look
he's scared of
towards
Explanation:
Yo _____ compro un hermoso abrigo marrón a ti. Write the correct IOP only.
5. Recurso estilistico, de caràcter poético, que establece una relación de semejanza entre los
conceptos mediante los nexos como, tan, cual, igual que, etc.
a) Métrica
b) Metafora
c) Imagen
d) Versificación
e) Comparación
Answer:
The correct answer is e.
Explanation:
Comparison (Comparación) is a resource of speech or writing that is used to relate two terms to each other by the similarity or analogy presented by the realities designated by them. This relationship is established, generally, by means of particles or comparative links: "like'' (como), "similar to", "the same as", among others.
For example:
Jenny es inteligente como su hermano.
Jenny is smart like her brother.
''Like'' established a comparison relationship between Jenny and his brother.
1. ¡Mira este paisaje del desierto de Sáhara! Es(increíble -niewiarygodny).
2. Mi padre siempre(se enfada -wścieka się) cuando yo saco malas notas en la escuela.
3. ¿Qué tal tu madre? Bien, pero siempre(se vuelve loca –wariuje) cuando llego tarde a casa.
4. No tengo entradas, pero quiero ir al concierto(sin pagar –gratis)
5. Este nuevo libro de Stephen King es de interesante (muy-bardzo).
6. En casa tengo un de discos de flamenco (mucho –wiele).
7. Viajar por el mundo es algo que me(gusta-podoba się) muchísimo.
8. El tiempo que hace este otoño es(fuera de lo normal -niebywałe); es que llueve ya hace dos semanas.
9. Esta película es un(muy aburrida –bardzo nudna.
1. ¡Mira este paisaje del desierto de Sáhara! Es increíble
2. Mi padre siempre se enfada cuando yo saco malas notas en la escuela.
3. ¿Qué tal tu madre? Bien, pero siempre se vuelve loca cuando llego tarde a casa.
4. No tengo entradas, pero quiero ir al concierto sin pagar
5. Este nuevo libro de Stephen King es muy interesante
6. En casa tengo muchos discos de flamenco muchos
7. Viajar por el mundo es algo que me gusta muchísimo.
8. El tiempo que hace este otoño está fuera de lo normal ; es que llueve ya hace dos semanas.
9. Esta película es un muy aburrida
