Escriba los tipos de textos con los que se a trabajado a lo largo del segundo quimestre y ponga un ejemplo de cada uno. A aguien que le ayan enviado la misma tarea que me ayude, no entiendo de que ejemplos habla.

La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.

Lo que tu maestro te está preguntando es que quiere que anotes los diferentes tipos de texto que leíste a lo largo del curso. Una vez que hayas hecho la lista de esos textos, lo que te pide es que por cada texto, pongas un ejemplo, lo que significa es que redactes las oraciones que ejemplifican tu comprensión de cada texto.

Nosotros no conocemos qué textos leíste. Lo que sí podemos hacer para ayudarte es recordarte cuáles son los tipos de texto que existen y en qué consiste cada uno. De esta manera te podrás acordar de los que tú leíste y le pondrás el ejemplo al maestro.

Los tipos de texto son:

Texto Descriptivo. Este texto describe a detalle una situación un personaje, un evento o un lugar físico(edificio, salón, teatro, museo, animal, etc.)

Texto Narrativo. Este texto te relata un acontecimiento o una historia.

Texto Expositivo. Te explica alguna situación o acontecimiento para que el lector lo pueda entender mejor.

Texto argumentativo. En este texto se incluyen los argumentos y razones que respaldan una idea. Debes incluir una tesis que tienes que defender con argumentos.

Texto Jurídico. Habla sobre temas legales

Texto Administrativo. Se refiere a temas gerenciales y financieros

Texto Literario. Habla sobre los géneros literarios y poesía.

Texto Periodístico. Es la redacción de géneros periodísticos noticiosos y de opinión.

Texto Publicitario.  Son los impresos con anuncios comerciales.

Era domingo y como de costumbre todos los miembros de la familia se habían
reunido en la casa de los abuelos. Habían decidido tener un día de descanso y así, después de
una sabrosa comida con paella, cochinillo asado y ensalada acompañada de vino tinto, se
quedaron en el comedor.
No tenían ganas de hacer nada más que charlar y bromear. Cada persona compartió un
chiste y ahora le tocó el turno al abuelo Raúl.
Mientras él les relataba una historia de su aventurera juventud, Alfredo, su nieto de
cinco años, trató ansiosamente de interrumpirlo para decirle que alguien estaba metiendo un
palo por la ventana. Todos estaban tan entretenidos con el cuento del abuelo que no le
hicieron caso.
Más tarde Raúl decidió ir a preparar unos churros con chocolate caliente en la cocina
para toda la familia. Al voltearse, se sorprendió cuando vio el palo con un recado colgado de
la ventana. El recado decía:
Aquí tiene su billetero. La próxima vez asegúrese que tenga dinero.
L

PLEASE HELP IF YOU KNOW SPANISH

Un _ necesita permiso de _

consideras que el poeta ve el mundo de la misma manera que lo describe?

Señala las que son oraciones subordinadas sustantivas, las que no son conviértelas en oraciones subordinadas sustantivas. -Esta sentencia demuestra que no todos somos iguales ante la ley. -Felicidad no es necesitar de ella. -El ventero preguntó a Don Quijote si tenia dinero. -No te cierres una puesta si no has abierto otra.

B. Faltan palabras «En la noche»
Completa las oraciones sobre este cuento con las palabras que faltan. Cambia la
forma de la palabra si es necesario.
remontar
tregua
implacable
tendón de Aquiles
diseminado
aguijón
atracar
raya
aferrado
arrobada
popa
ribereño
pesadilla
1. El hombre le contó al narrador la de aquella vez en que su mujer
el rio Paraná, remando durante más de diez y ocho horas para
salvarle la vida a él.
VOCABULARIO 47
Copyright by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.
en el
2. La pareja había establecido una especie de tráfico vendiendo y
comprando viveres a los pobladores por la costa.
3. Cuando se disponían a , una
le picó y el hombre lanzó un grito
de dolor
4. Este pez le clavó su
5. El hombre se tendió en la
con la mano siempre al tobillo,
mientras la mujer remaba en silencio.
6. Fue una lucha sin contra la naturaleza para salvar al hombre
moribundo.
7. Aquella mujercita de éxito y de pulcritud había sido la protagonista de
tal hazaña.

plzz help spanish spekeres
Choose the correct word or phrase in parentheses to complete each sentence.
1. Hay (veinticuatro / veintiún ) horas en un día.
2. Hay ( setenta / sesenta ) minutos en una hora.
3. Tengo que estudiar para (sacar una buena nota / sacar una mala nota).
4. Estudiar a las diez de la noche es estudiar ( tarde / temprano).
5. El maestro tiene que ( aprender / enseñar) el español.

HURRRYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

EASY POINTS ASAP
This is Spanish 1

How do you say It's time to eat?

Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence. Una manzana es O una carne o una bebida o una fruta o una verdura Mark this and retum Save and Exit​

is Lapiz feminine or masculine

Cuál es la respuesta correcta

Quienes promueven el uso de transgénicos argumentan que son un arma muy poderosa para derrotar el hambre. Pero todas estas muertes por desnutrición de infantes, inútiles y prevenibles, no tienen que ver con la falta de alimentos, sino con la falta de ingresos y trabajo de sus padres. No están relacionadas con niveles bajos de productividad, sino con la pobreza y la desigualdad. Para combatir el hambre se requiere acabar con la marginación y la exclusión

A. Advertir
B. Informar
C. Ordenar
D. Persuadir​

PLEASE HELP IM STUPI/D

Completa la expresión con el subjuntivo del verbo, según la información que está entre paréntesis.
¡Que__________
la comida! (gustar/ a vosotros)

HELP

ITS SPANISH

Write a sentence for each Spanish question word

Prompt
Now that you have worked through a lot of material that includes these basic patterns, and you have compared grammatically correct and incorrect sentences, write down what you think is a rule that could explain what makes a sentence grammatically correct or not. For example, you might write something like: "verbs always match nouns in number, and they usually come before the noun." In other words, make your best guess for the grammar rule that makes sense out of the pattern(s) you see in the phrases you have been working with. Review if you need to, and you might briefly check your hunches against the sentences you have been working with in this or previous modules. Keep in mind that what you're after is your hunch, not a grammar rule from a text book. Now check your hunch with the explanation of this principle in the following pattern.

explique Cuál es la diferencia entre el personaje protagonista y el antagonista​

please help with Spanish

el 45 porrciento de 9700​

Write the correct conjugation.

Ayuda con esta tmb plsss

it is a more complicated tool that may refer to a small electrical appliances​

Plz help i will branliest

would it be estes clases or estas clases?

This one too?????
thanks

define demicratic culture​

Fill in the blank : Sergio ____ muy bien hoy.

Use the correct indefinite article. (a/some- un una unos unas)
resaltador

Use the correct indefinite article. (a/some- un una unos unas)
borradores

Use the correct indefinite article. (a/some- un una unos unas)
página

Use the correct indefinite article. (a/some- un una unos unas)
profesores

Use the correct indefinite article. (a/some- un una unos unas)
pared

Make the noun and the article plural.
el cargador

Make the noun and the article plural.
la mochila

Make the noun and the article plural.
la calculadora

Make the noun and the article plural.
el cartel

Make the noun and the article plural.
el lápiz

Tú puedes aprender más if you try harder.
You can teach better
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You can study faster
You can read more