figure of speech in this line the house with drew into slience​

Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence.
Mariana y yo vamos a
a New York.
doblar
cruzar
manejar
seguir

PLS HELP !!
create one Spanish sentence for each of the following stem changing verbs. use a different subject pronoun ( I, you, he, she, etc) for each sentence. be descriptive with your sentences to relay meaning
1. comenzar
2. contar
3. dormir
4. poder
5. querer

what is the conjugation ending ofar verb

770773
860333
Airam Acevedo
Itzel Aacevedo

Please fill in the correct words and correct this. Ignore the English words.

In what direction will you move a rope to create transverse waves?​

Las murgas y el candombe. Lee el siguiente texto sobre unos aspectos artísticos y culturales de Uruguay y decide si las declaraciones son ciertas o falsas.
La fusión de tradiciones españolas, africanas y americanas se convierte en protagonista del Carnaval de Montevideo por medio de las murgas. La murga uruguaya, un género músico-teatral de finales del siglo XIX, es el principal atractivo del carnaval. Sus representaciones, en las que participan normalmente unas quince personas, suelen centrarse en dos temas: el propio carnaval y la crítica social. Hoy, es una de las expresiones con mayor poder de identidad uruguaya, pues combina un fuerte mensaje político con la influencia de las músicas populares más antiguas, como el candombe. Este es un estilo musical, nacido en Uruguay, que proviene de los ritmos africanos traídos por los esclavos en la época colonial. Los grupos que tocan candombe se llaman comparsas y durante el carnaval toman las calles de Montevideo en el conocido desfile de llamadas una celebración de la herencia mestiza y mulata de Uruguay. El Carnaval de Montevideo se inicia en enero y termina a principios de marzo.
En 2009, la UNESCO reconoció el candombe como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (Intangible Cultural Heritage of Humanity). Su valor e influencia van más allá del Carnaval de Montevideo y la cultura afrodescendiente del Río de la Plata: es uno de los ritmos originales del tango y ha sido utilizado por músicos de jazz, rock, salsa, rap y reggae.

The following are true or false questions:
1. La murga originó en Uruguay sin influencias de otras culturas.
2. La murga tiene un componente teatral que incluye unos quince participantes.
3. Los orígenes de la murga se datan al siglo XX.
4. El único tema de la murga es celebrar el carnaval uruguayo.
5. Hoy en día, la murga es una expresión poderosa de la identidad uruguaya.
6. El candombe es un estilo de música que contribuye a la murga.
7. El candombe nació en la África durante la época colonial.
8. Las comparsas son los grupos musicales que tocan el candombe.
9. Durante carnaval, las comparsas pasan por las calles de Montevideo tocando candombe.
10. La herencia europea se celebra en el desfile de llamadas.
11. En 2009, la UNESCO reconoció el candombe por la importancia que tiene en el Carnaval de Montevideo.
12. El tango es uno de los estilos de música que tiene sus orígenes en el candombe.

Soy Samuel y tengo quince años. Vivo con mis padres. Mi padre es ingeniero y se llama Martín. Tiene dos hermanos y usa hermanastra. Su hermano Mayer es doctor, está Casado con Carla y tienen una hija de tres años que se llama Beatriz.

Nosotros ____________________ fútbol americano. (jugar)



a. jugamos

b. estamos jugando

c. están jugando

d. estaban jugando

4.02 HC


Listen to the audio, read the question, and choose the option with the correct answer.


once upon a time there was a king and a queen who lived in a very distant castle the king and the queen wanted to have a son or a daughter after many years the king had a daughter who they called sleeping beauty the princess was beautiful in honor of the princess the king held a party and invited the fairies to the castle.

(Audio Above)

what can be concluded from this audio
Answer Choices
The castle was abandoned.
The parents were lonely.
The princess was very active.
The prince was adventurous.

Ella _________________________ en su cuna(crib). (dormir)


a. dormiendo

b. durmió

c. está durmiendo

d. duerme

CAN SOMEBODY PLEASE TRANSLATE THIS! Sofia sabe lo que debe hacer; sabe que
debe irse de ese sitio, pero no lo hace. Lo
que hace Sofía es acercarse al príncipe.
Ella le grita a su amigo: «Debo
rescatarlo.». En ese momento. Sofía agarra
al príncipe. ¡Ella rescata al príncipe!

Escribe preguntas usando ¿Cuánto tiempo hace que...? y las palabras entre paréntesis (Write questions using ¿Cuánto tiempo hace que...? and the words in parentheses.

Don't forget to conjugate the verbs in present tense

1. ____ (diseñar páginas web)

2. ____ (coleccionar monedas)

3. ____ (coser vestidos de gala)

4. ____ (trabajar en mecánica)

No links

Choose the correct affirmative tú command.

Boil!

A. ¡Hierva!
B. ¡Hierve!
C. ¡Hierves!
D. ¡Hirviendo!

No links

Choose the correct affirmative tú command.

Listen to the teacher!

A. ¡Escuchar a la profesora!

B. ¡Escuchas a la profesora!

C. ¡Escuchando a la profesora!

D. ¡Escucha a la profesora!

como puede una persona aumentar su autoestima​

2/5 x - 3/2 = 1/4 x + 3/5​

Que diosa interviene en la vida de Eneas? Lo hace de manera favorable o desfavorable?

Semester 2 Exam Review Part 1
Quiz: Teen Detective 36.0 (Practice)

Because of all of their adventures, what class did Summer say they would be ahead in?
Geometry
Geography
History
Social Studies


For what purpose are the works of art being kept safe?
for future art classes
for future generations
for future history classes
for future museums


What happened at the end of the story?
Jake and Summer were awarded the "Teen Detective of the Year".
Dr. Sabato became Jake and Summer's history teacher.
Jake's and Summer's teleportation devices activated.
Jake and Summer go to Disneyland.

Write a sentence in Spanish about where each person is going (use a form of ir [Voy vas va vamos van]
3. Mi tío escucha música clásica
4. Marta quiere pantalones para la fiesta
5. Quiero mirar virtrinas

Put the words in order and change ir to the correct form
2. A la tienda de música/tu y yo/hoy/ir
3. Tus primos/a la tienda de música/tu y yo/hoy ir
4. La escuela/yo/ir/por la mañana

Match the person with the sentence
A- mi padre y yo
B- Yo
C- Mi madre
D- mis hermanas

1. Voy a la papelería __
2. Va a la tienda de música __
3. Vamos de compras __
4. Van a la tienda de ropa

yo no _____ (comprendía / comprendían)

Translate the underlined words into English.

Veo una impressive colección de armaduras y armas.

armadillos and arms
armor and weapons
statues and arms
soldiers and armor

Please answer all, thanks!!

Anybody know which one goes in each

identicia. el adverbios y Determinante. puse el cuaderno arriba del armario. cual es la respuesta arriba o puse​

Cambia el infinitivo a instrucción negativa: hacer

Question 3 options:

no hacas


no haces


no hagas

Clasifica en lenguaje literal (L) o lenguaje figurado (F)
1. El prejuicio racial no es un chisme pasajero.
2. El asunto que se peina detrás del pelo malo es el peor.
3. En Puerto Rico se practica un prejuicio racial muy tolerante.
4. El tema racial es puro espejismo y musaraña.
5. El país puertorriqueño atraviesa por un proceso veloz de blanqueamiento,
6. El puertorriqueño negro se ha vuelto de súbito invisible.
7. Los cándidos juran que en Puerto Rico no existe el prejuicio racial.​

Match these Mayan phrases with their Spanish translations.

1. Tu'x ka binex?
¿Adónde vas?
2. Bix a belex?
Estoy bien
3. Maloob
¿Cómo estás?
4. Yum botic
De nada
5. Mixba
Gracias

Please help me I have a bad grade and this will get my grade up

Place one the selection in each part that corresponds to it.
dije
tuvieron
estuvo
dijimos
tuve
fuisteis


Yo (DECIR)





Nosotros (DECIR)





Ella (ESTAR)





Vosotros (SER)





Yo (TENER)





Ellos (TENER)













Find the sentences using Spanish irregular verbs in the past properly (highlight it)
Mi amigo deció que hoy es su cumpleaños. (DECIR)
Yo hice un pastel para ti. (HACER)
¿(Vos) Fuiste a la fiesta? (IR)
Nosotros hacimos muchas cosas ayer. (HACER)
Tú teniste suficiente tiempo para terminar el proyecto. (TENER)
Yo era buen estudiante en la universidad. (SER)
Yo fui su amigo por mucho tiempo. (SER)

Complete these sentences with the correct form of the verbs. You may use a conjugation tool if needed

1. Yo no________ terminar la tarea a tiempo. (PODER)
2. ¿Qué te pasó? – Me_____________de la bicicleta. (CAER)
3. ¿_________________ lo que pasó ayer? (SABER)
4. Ellos __________________bastante dinero. (DAR)
5. Nosotros no ______________porque ______________ocupados. (1.IR , 2.ESTAR)
HELP ME! HELP ME! PLEASE!