Mi familia y yo vamos a visitar Chile esta primavera. Tengo que reservar nuestros vuelos antes de partir hacia Chile. Mis padres tienen que poner una cámara y nuestras sandalias en la maleta. Vamos a tomar un bus
Explanation:
espero que haya ayudadoespero que haya ayudado
márcame como los pls más inteligentes
Answer:
Mi familia y yo vamos de visita a Chile esta primavera. Tengo que reservar nuestro vuelo antes de que salgamos para Chile. Mis padres tienen que poner una cámara y nuestras sandalias en la maleta. Vamos a tomar un bus alrededor de la ciudad de Santiago y vamos a ver las cuevas de mármol. Estoy listo para este viaje!
Explanation:
1.- Estaban demasiado cansados para continuar
a) expreso
b) tácito
nominal
Answer: tácito
Explanation:
(Ellos) Estaban demasiado cansados para continuar.
A ellos _[blank]_ olvidó (forgot) recargar el automóvil.
¿Qué opción completa la oración correctamente?
se me
se nos,
se te,
se les
Please help!!! Due today
The answer in the picture
I hope I helped you^_^
hi need help with correcting :)
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
11. no dormir ("o" to "ue" stem change) tarde (late): No te duermas.
teachers message: this is not a reflexive verb. add tarde after the verb.
13. ponerse la ropa: Ponte la ropa.
teachers message: put the accent mark on verb that must be added when adding a reflexive pronoun to the command.
Answer:
no dormiras? no vas a dormir poq no duermes?
Explanation:
Help me fill in the blanks using the subjunctive?
1. Quiero que tú _(escuchar) bien a tu profesora.
2. Es importante que nosotros _(estudiar) mucho.
3. Ella necesita que yo _(conocer) a su madre.
4. Temo que ellos no _(oír) las noticias.
5. Recomendamos que Ana _(ir) al hospital.
6. Ojalá que tú _(ser) responsable.
7. Es necesario que nosotros _(escribir) un trabajo.
8. Siento que ellas _(tener) dolor de estómago.
9. Es bueno que ustedes _(buscar) al perro perdido.
10. El profesor quiere que yo _(empezar) ahora.
Answer:
1)escuchas
2)estudiemos
3)conosca
4)oiran
5)ira
6)seras
7)escribamos
8)tengan
9)buscan
10)empieza
Explanation:
Quiero que comas algo ligero esta noche, así que no tomes comida procesada o bebas batidos.
¿Qué verbo en subjuntivo se usa en una expresión de influencia?
tomes ,
Quiero , ,
comas , ,
bebas
Ya que quieto pertenece a los verbos de influencia. La frase sería:
No quiero que tomes comida o bebidas azucaradas."Tomes" hace referencia a la acción predeterminada mientras que "quiero" insinúa deseo.
MissSpanishCuántos hiatos hay en el siguiente texto?"Raúl sabía que tenía que tomar un vehículo lo más pronto posible, para ir a coordinar sobre su exposición de historia en aquel centro de adiestramiento militar" *
c) 6.
b) 5.
ترك
a) 4.
Answer:
Yo creo que hay 5 osea la respuesta b
Explanation:
Espero te ayude :D
Write out a short conversation between two people who are meeting each other for the first time . Has to be three lines each
Answer:
Hola, es un placer conocerte, me llamo Pepe. Puedes decirme Pepito así me dicen mis amigos. ¿Cómo te llamas tú?
Hola, el placer es mío Pepito, yo me llamo Juan. Y mis amigos me dicen Juanito. ¿Y qué te gusta hacer?
Explanation:
Hello, it's a pleasure to meet you, my name is Pepe. You can tell me Pepito that's what my friends tell me. What is your name?
Hello, the pleasure is mine Pepito, my name is Juan. And my friends call me Juanito. And what do you like to do?
Lee las oraciones.
Un _[blank 1]_ es algo para beber.
Los restaurantes de comida rápida habitualmente utilizan platos _[blank 2]_.
El _[blank 3]_ se come para postre.
Enrique está en un restaurante pidiendo comida para _[blank 4]_. Es decir, no la va a comer aquí.
Empareja los espacios en blanco con las opciones correctas.
arroz con leche
llevar
guiso
arroz con pollo
refresco
desechables
Helppppppppp
La tarjeta de embarque indica
a. el número del asiento
b. la puerta de salida
c. el destino
d. all of the above
Teniendo en cuenta la información que se suele incluir en un tarjeta de embarque, la opción correcta es: "all of the above".
¿Qué Información contiene una Tarjeta de Embarque?Se conoce como tarjeta de embarque aquel documento expedido por la empresa de transporte de pasajeros marítimo, aéreo o terrestre, la cual contiene información referente al viaje.
Dentro de los datos que suele contener, se encuentra: hora de salida, puerta de salida, procedencia, destino, nombre del pasajero, documento del pasajero, número de asiento, número del vehículo, entre muchos otros.
Por lo anterior, la información indicada en la tarjeta de embarque son: all of the above, lo cual traduce todas las anteriores, puesto que toda la información mencionada en las demás opciones, se encuentra en el documento mencionado.
Más información sobre Español:https://brainly.com/question/9955428
#SPJ1
Answer:
D
Explanation:
I got it right on the test
how do i say " i start cleaning at 4 p.m.. my friend chloe takes a nap after school. i prefer to change my clothes after school. i play volleyball with my team at 5 p.m.. i eat dinner with my family at 6 p.m..". in spanish , please help
Answer:
Empiezo a limpiar a las 4 p.m .. mi amiga Chloe toma una siesta después de la escuela. Prefiero cambiarme de ropa después de la escuela. juego voleibol con mi equipo a las 5 p.m .. ceno con mi familia a las 6 p.m .. ".
HERE I HOPE IT'S RIGHT IF NOT THEN SORRY, HAVE A GREAT DAY:)please help me with my correction for spanish, my teacher is giving me a hard time on this assignment, any help is appreciated :)
Rewrite the following sentences changing the objeto directo (underlined) to a pronoun (in some instances you may need to change the objeto indirecto to "se"):
Example:
Q. Les regalamos los libros a ustedes.
A. Se los regalamos a ustedes.
9. Le doy la silla.
my answer: Te lo doy.
teachers message: Le is already given in the example. You are being asked to replace la silla, a direct object. Lo is not the correct pronoun. You have also changed le to te. This is not the change it makes when there are two L's together. Please try again.
Answer the following questions using both a direct and indirect object in your response. Follow the example.
Example: ¿Cocinas la comida para tu familia? Do you cook the food for your family?
Sí, se la cocino. Yes, I cook it for them.
22. ¿Das la comida a tu perro?
my answer: Sí, les doy.
teachers message: la comida is the direct object
a tu perro is the indirect object. What are their pronouns? Where do they belong?
Answer:
9. Se la doy.
22. Si, se la doy.
Explanation:
Tus abuelos vienen a visitar a tu familia por unos días, y tu familia y tú están preparando todo para su llegada (arrival). Inventa respuestas con el OD correcto.
Modelo: Lees: ¿Está tu hermana limpiando el cuarto de invitados (guests)?
Escribes: Sí, está limpiándolo./Sí, lo está limpiando. o No, no está limpiándolo/No, no lo está limpiando.
1. ¿Está tu hermano haciendo la cama para los abuelos?
____________.
2. ¿Pueden tu papá y tu tío limpiar el jardín?
____________.
3. ¿Vas a dejar unos libros en su cuarto?
____________.
4. ¿Vas a preparar las empanadas para el almuerzo?
____________.
5. ¿Tu hermana va a poner las toallas en su cuarto?
____________.
6. ¿Me estás escuchando?
____________.
Need help with 2 corrections please!
My teacher is giving me a hard time, I attached my answer, along with the teachers message, thanks :)
Answer the following questions using both a direct and indirect object in your response. Follow the example.
Example: ¿Cocinas la comida para tu familia? Do you cook the food for your family?
Sí, se la cocino. Yes, I cook it for them.
18. ¿Mandas una tarjeta a tu amigo?
my answer: sí, manda (teacher: what is the yo form of this verb?) esto para ellos.
teachers message: una tarjeta is a direct object. and a tu amigo is the indirect object. What are their pronouns? Where do they go?
19. ¿Haces la tarea para tu profesora?
my answer: Sí, lo hago por ellos.
teachers message: la tarea is the direct object. and para tu profesora is the indirect object. What are their pronouns? Where do they belong?
please help :(
18. ¿Mandas una tarjeta a tu amigo?
(Do you send a card to your friend?)
In the English sentence above, "a card" is the direct object, since it has no prepositions. However, "to your friend" is the indirect object, once it has the preposition "to", equivalent to "a" in Spanish.
A possible correct answer could be: "Sí, la mando para él."
"La", as a direct object, retakes the feminine term "tarjeta" - card -, and "él", masculine 3rd person singular pronoun, retakes the term "amigo" - friend -, being placed as indirect object.
19. ¿Haces la tarea para tu profesora?
(Do you do the homework for your teacher?)
In the English sentence above, "the homework" is the direct object, since it has no prepositions. However, "para tu pofesora" is the indirect object, once it has the preposition "for", equivalent to "para" in Spanish.
A possible correct answer could be: "Sí, la hago para ella."
"La", as a direct object, retakes the feminine term "tarea" - homework -, and "ella", feminine 3rd person singular pronoun, retakes the term "profesora" - teacher -, being placed as indirect object.
Answer:
18. Si, la mando. Yes, I send it to him.
19. Si, la hago. Yes, I do it.
Explanation:
Definite & Indefinite Articles. Use the correct article in the following sentences
_____Sr. director está con su secretaria elaborando ______nuevo proyecto de ______obra.
Me gusta ______cine, pero no tanto _______teatro.
Answer:
El Sr. director está con su secretaria elaborando un nuevo proyecto de la obra.
Me gusta el cine, pero no tanto el teatro.
Explanation:
Answer:
Explanation:
_Él_ Señor director está con su secretaria elaborando ___el ___nuevo proyecto de ___ una ___obra.
Me gusta __ el ____cine, pero no tanto ____ el ___teatro.
Forma oraciones completas usando los elementos. Usa el presente Del indictivo para el primer verbo y haz otros cambios que seran necesarios
Answer:
yes
Explanation:
MUST BE IN PRESENT PERFECT OR PAST PERFECT!!!!!!!!
Historia del mar due August 5th 11:59 PM CDT
Completa el siguiente artículo de enciclopedia con los verbos conjugados en el presente perfecto o el pluscuamperfecto.
En diciembre de 1872, la tripulación del barco Dei Gratia encontró en el océano Atlántico al barco Marie Celeste. Navegaba a
toda velocidad, pero no había gente.
Un mes antes, el Marie Celeste (1)
á (salir) de Nueva York hacia Génova. Llevaba alcohol
industrial. Cuando la tripulación del Dei Grotio lo encontró, (2)
(desaparecer) toda la
tripulación. El bote salvavidas y otras cosas (3)
(desaparecer) también, perqel alcohol estaba
allí. Nunca pudieron saber qué pasó.
Desde entonces, la gente (4)
(5)
(6)
más famosas historias del mar.
(dar) muchas explicaciones sobre el hecho. Algunos
(decir que la tripulación dejó el barco porque creyó que iba a hundirse. Otros
(contar) historias exóticas. La desaparición de la tripulación del Marie Te es una de las
Answer:
1. Un mes antes, el Marie Celeste había salido de Nueva York hacia Génova.
2. Cuando la tripulación del Dei Grotio lo encontró, había desaparecido toda la tripulación.
3. El bote salvavidas y otras cosas habían desaparecido también, pero el alcohol estaba allí.
4. Nunca pudieron saber qué pasó. Desde entonces, la gente….
Algunos decían que la tripulación había dejado el barco porque creyó que iba a hundirse. Otros contaban historias exóticas.
Explanation:
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative command
7. Sacar a los perros:
9. Lavar la ropa:
Answer:
Explanation:
Commands:
7. Saca a los perros:
9. Lava la ropa:
Ellas siempre _____ la red.
Answer:
Ella siempre navega en la red. Or,
Ella siempre navega por la red.
Explanation:
Oye Mercedes, no dejes que tu niño juegue con el encendedor. 2. Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez, la Sultana del Oeste. 3. No sé a qué atribuirlo, pero estoy nervioso. 4. Si no te gusta, no lo compres. 5. Léeme otro cuento, abuela. 6. Los árboles tenían diversas frutas: cerezas, manzanas coloradas, peras pequeñas ciruelas y guayabas. 7. Por su acento prosódico, las palabras pueden ser de cuatro clases: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. 8. Simón Bolívar, el Libertador, luchó por la independencia de Venezuela. 9. Enviaron el paquete a Roma, Italia. 10. Preguntó por sus cinco amigos: Juan, Carlos, Miguel, Ernesto y Raúl. 11. Matos, Rivera Iban debe ser incluido en la lista preliminar. 12. Los estudiantes que son muy responsables, entregaron sus tareas a tiempo. 13. Algunos animales son carnívoros es decir se alimentan, de carnes. 14. Preguntó por Marta por María, por Margarita, por Wanda en fin por todas sus amigas. 15. Por favor Marcos, tráeme lo que te pedí. 16. El ingeniero Prats el encargado de la construcción, revisará el nuevo edificio. 17. El barco que estuvo varias horas a la deriva, fue rescatado exitosamente. 18. Cuando lleguen los paquetes, avísame pronto. 19. Viajaré por varios países de Europa: Portugal, Francia, España, Italia e Inglaterra. a. frase insertada o explicativa b. frase en aposición c. Oración invertida d. vocativo e. Delante de la conjunción pero f. frases de enlace g. separar nombre y apellidos h. separar pueblo y país i. enumeración de elementos análogos
Answer:
ordenalo y te lo respondo
Explanation:
por el momento gracias por lso puntos
Read and then choose the option with the correct answer.
¡Hola, amigos! Me llamo Julián. En la clase de biología, aprendí sobre el doctor Baruj Benacerraf. Benacerraf estudió inmunología por su enfermedad de no respirar bien.
According to the text, what field was Dr. Benacerraf an expert in?
Answer:
Dr. benacerraf was an expert in immunology.
Explanation:
cual es el adjetivo en *lucia quedo de 3era en la carrera*
Answer:
Explanation:
3era suena correcto, pero no sé la palabra porque es un typo
Answer:
Explanation : Cómo quedó? Adjetivo: 3era
It’s your first day on the job teaching a group of second graders. Choose 6 verbs from the list to create either affirmative or negative USTEDES FORMAL COMMANDS that you could use to manage the students in the classroom. Complete sentences. Verbs: hablar, abrir, sentarse, hacer, escuchar, comer, leer, pedir, mirar, escribir, gritar, pensar
Explanation:
¡No se permite comer en hora de clase!
¡Escuchar atentamente!
¡no gritar ni hacer bulla en hora de clases!
¡leer cuando de le indica !
¡Una ves que ingresen a la clase sentarse en su respectivo lugar!
¡Prestar atención en clase y evitar hablar en medio de esta!
I hope is well
Yo ____________________ ayer de mi viaje a la playa
Answer:
Regresé
Explanation:
I came back yesterday from my trip to the beach.
DiceThread One
VT5 - Hablemos de comida
Let's talk about food: Talk about what your favorite meal is, what you like to eat in each meal, what is your favorite dish, and some other information that you
would like to add about food. Follow the instructions, and use the sample questions if you need them to create your speech. at least 40 SECONDS.
Total
Winnings
0
Translate You are going to study into Spanish in the box below:
Answer:
OK
Explanation:
The correct translation is
Tu vas a estudiar español con la caja que esta debajo
PLEASE HELP, WOULD BE GREATLY APPRECIATED <3
Answer the following:
¿Qué vas a hacer este fin de semana?
¿Que harás el fin de semana?
Whats the difference?
1. ¿Qué haces en este momento?
2. ¿Qué estás haciendo en este momento?
What is the difference?
Answer: What are you going to do this weekend?
What will you do on the weekend?
so you would be asking the same thing jus in a different way.
What are you doing at this moment?
What are you doing right now?
same with this one jus in a different way of saying it
Explanation:
Los estudantes (almorzar) juntos todos los dias el año pasado?
Answer:
Almuerzan
Explanation:
I speak Spanish, it’s my maternal language :)
Read and choose the option with the correct verb conjugation to complete the sentence.
–Hola, Marta. ¿Tu familia ________ en la casa?
–Sí.
ayudan
ayuda
ayudamos
ayudo
Answer:
B. Ayuda
–Hola, Marta. ¿Tu familia ayuda en la casa?
–Sí.
Explanation:
Hi! I am latino so i know it
Your friend Araceli is writing to you, remembering what her family vacations used to be like. Helo me fill in the blanks in the email with the imperfect tense of the verbs in parentheses.
Cut and paste from here : á é í ó ú
Cuando yo (1)(ser) niño, mis padres y yo (2)(ir) de vacaciones todos los veranos. Ellos (3)(preferir) hace el ecoturismo. Mi padre siempre (4)(decir) que es importante cuidar la naturaleza. Yo frecuentemente (5)(caminar) por los bosques mientras mis padres (6)
(buscar) plantas y animales exóticos. Los guías turísticos en estos viajes normalmente (7)(prohibir) que tocáramos las flores. ¿Te recuerdas cómo tú siempre (8)(querer) venir con nosotros y cómo nosotros siempre (9)(hablar) con tus padres pero que ellos siempre (10)(negar)? Pobre tú.
