A pesar de que parte de la pregunta está incompleta, seguramente te refieres al ejercicio que tiene que ser respondido luego de leer el fragmento de "Los siete libros de la Diana", escrito por Jorge de Montemayor.
En el fragmento de "Los siete libros de la Diana", los guiones que se presentan son diálogos entre dos personajes: Sireno y Silvano. Sin embargo, pueden ser confundidos con monólogos debido a la extensión de cada diálogo entre ambos.
Si nos detenemos en las definiciones de "diálogo" y "monólogo", entendemos que a pesar de la extensión que tienen los momentos en que habla cada personaje, se trata aun de un diálogo debido a que un personaje le responde al otro al momento de comenzar a hablar y, además, existe una conexión entre lo que dicen Sireno y Silvano.
Las definiciones de diálogo y monólogo están disponibles en el siguiente link https://brainly.com/question/18259217?referrer=searchResults
Entonces, los párrafos del fragmento de "Los siete libros de la Diana" muestran un diálogo entre los personajes Sireno y Silvano, donde tienen una conversación sobre Diana, otro personaje de la historia.
What does the underlined word or phrase mean in the following sentence?
El juez se enojó con el prisionero.
got mad
pardoned
forgot about
said goodbye to
ayuda por favor....
temática: El boom literario
A) Por la década de 1960. Fue una época particularmente conflictiva en América Latina debido a la Guerra Fría y sus tensiones entre movimientos revolucionarios.
B) Porque tuvo lugar entre las décadas de 1960 y 1970, cuando las obras literarias de un conjunto de jóvenes escritores latinoamericanos fue ampliamente distribuida y apreciada en Europa y gran parte del mundo.
C) Sus temáticas y perspectivas renovaron un notorio estancamiento en el realismo literario de la época, y supusieron la emergencia de nuevos nombres a la palestra editorial hispana. Por otro lado, el boom ha sido criticado por consistir en su totalidad de escritores varones, en cuyas novelas el tratamiento de lo femenino evidencia el machismo imperante en América Latina.
Además, en su mayoría provenían de sectores ilustrados y universitarios de la sociedad, con un importante acceso a la cultura universal. Es decir que eran poco representativos del pueblo latinoamericano de la época.
D) El boom fue un fenómeno esencialmente editorial y centrado sobre todo en el género de la novela. Se destacaron los proyectos novelísticos que tendían a la experimentación formal, a la innovación del lenguaje y a ciertos atrevimientos sociales y políticos.
Un rasgo común de estas novelas es su deseo de vanguardia: tratamientos del tiempo de forma no lineal, apuesta por la polifonía o la aparición de múltiples voces en el relato, uso abundante de neologismos y juegos de palabras. Se enfatizaba cierto internacionalismo o identidad regional y nacional que no se alejaba del relato histórico, sino que lo usaba de telón de fondo.
E) El boom inicia en la década de 1960. Fue una época particularmente conflictiva en América Latina debido a la Guerra Fría y sus tensiones entre movimientos revolucionarios, como la triunfante Revolución Cubana de 1959, y las interferencias políticas y diplomáticas estadounidenses en su contra, que financiaron cruentas dictaduras derechistas en América Latina.
Reescribe la siguiente historia como si tu mejor amigo fuera el protagonista recuerda cambiar los determinantes y los verbos según corresponda cuando entré a mi habitación había un gran caos la cama está desorganizada la almohada en el suelo y la alcancía rota todos mis ahorros están esparcidos allí mismo estado responsable Rufo mi perro yo lo miré muy enfadado y él me pidió perdón con sus ojos tristes
Answer:
Cuando entre a mi habitación encontré un gran caos. La cama estaba deshecha, la almohada estaba en el suelo y la alcancía estaba rota. Todos mis ahorros estaban esparcidos. Allí estaba el responsable, mi perro Rufo. Lo mire enfadado y él, con sus ojos tristes, me pidió perdón.
Explanation:
how do you say they bought in spanish (please help)
Answer:
compraron
Explanation:
Select the correct future tense stem for the verb tener.
O A. tien-
O B. tendr-
O c. ten-
O D. ten-
Answer:
the correct future tense stem for the verb tener is tendr
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Answer:
Explanation:
Twenty eight points
porque los prejuicios hace que discriminamos a las personas
Answer:
why does prejudice makes us discriminate against people?
Humans by nature are creatures filled with rage and in search of conflict. This conflict may result in criminal activities, wars and homicide. Prejudice has a big impact on conflict for people. Humans form opinions on other humans, make stereotypes that could make people act out in various aggressive ways. Hating a whole community simply because of your opinion may be considered absurd, but it happens to many people on a daily basis.
Here is the Spanish version if you need it translated :)
¿por qué el prejuicio nos hace discriminar a las personas? <br> Los humanos por naturaleza son criaturas llenas de rabia y en busca de conflictos. Este conflicto puede resultar en actividades criminales, guerras y homicidios. Los prejuicios tienen un gran impacto en los conflictos para las personas. Los humanos forman opiniones sobre otros seres humanos, hacen estereotipos que podrían hacer que la gente actúe de varias maneras agresivas. Odiar a toda una comunidad simplemente debido a su opinión puede ser considerado absurdo, pero le sucede a muchas personas a diario.
Explanation:
works cited:
https://courses.lumenlearning.com/wsu-sandbox/chapter/prejudice-and-discrimination/
hope I helped :)
Explanation:
“Por qué las personas discriminamos?
Tal vez porque no entendemos.
Tal vez porque no queremos entender.
Tal vez porque descargamos sobre otros
las injusticias que recibimos nosotros mismos.
Tal vez porque nos asustamos de los que son diferentes.
En todos los casos, una manera de combatir la
discriminación es atraparla cuando es pequeña,
Cuando está naciendo, cuando es sólo una frase
o un chiste o un gesto.
También tendremos que desterrarla de las leyes, de las
escuelas de los lugares de trabajo,
de los movimientos políticos
de los medios de comunicación”
pls................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Answer:
use translator b
Explanation:
WILL MARK BRAINLIEST IF CORRECT
8. Mis amigos y yo ___ los videojuegos todos los fines de semana. *
a: estamos
b : estámos
c : jugamos
d : juegamos
7. Mi hermana ___ una carta a su novio. *
a : practico
b : practica
c : escribo
d : escribe
6. Paula, Guillermo, y yo ___ en las montañas. *
a : montan
b : esquiamos
c : esquia
d : voy
4. Leanna y Martín ___ inglés. *
a : corre
b : corren
c : habla
d : hablan
Answer:
1. D. Juegamos
2. D. escribe
3. B. esquiamos
4. D hablan
Read and choose the correct option with the irregular verb in the imperfect tense.
El anillo fue caro pero bellísimo.
En 2017, tú veías a tu madrina todas las mañanas.
Las familias compraban las fotos de la boda después de la fiesta.
Ruth va a la boda de su ahijada el domingo por la tarde.
Answer:
Is A or C .
But I think that is A.
Explanation:
Answer:
c
Explanation:
there are more details the family bought photos for the wedding
a is wrong because its not a complete sentence
NEED HELP ASAP
Complete the following sentences with the past imperfect to express influence:
1.Los maestros querían que los estudiantes…
2.Mi padre necesitaba que yo…
3.Esperábamos que el restaurante…
Answer:
1. Los maestros quisieran que los estudiantes
2. Mi padre habia necesitado que yo
3. Esperáramos que el restaurante
LAST ONE PLEASEEEEE HELP
[tex]\purple{\bold{\huge{{{He_{llo} \: ♡ \: !}}}}}[/tex]
El tipo de experiencia que se necesita es para las telecomunicaciones y, aparte, internacional (diferentes idiomas etc.)
[tex]MissSpanish \: ♡[/tex]
HELPPPP HURRRRYY~!!!!!!!
Gustar (Singluar)
1. ____ ___________ el café. (yo)
2. ____ ___________ comer helado. (tu)
3. A Juan ____ ___________ jugar el beisbol.
4. Los niños ____ ___________ escuchar la música.
5. Nosotros ____ ___________ caminar.
6. Ella ____ ___________ el libro.
7. No ____ ___________ viajar por avión. (yo)
8. Jose ____ ___________ jugar futbol.
9. Mi perro ____ ___________ comer carne.
10. No ____ ___________ trabajar. (tu)
11. Luis y el gato ____ ___________ dormir.
12. Las niñas ____ ___________ leer novelas románticas.
13. Los monos ____ ___________ jugar en los árboles.
14. A Greg no ____ ___________ la cebolla en su hamburguesa.
15. Mi mama ____ ___________ ir a la playa.
Escribe 5 oraciones que tienen el verbo gustar: Write five sentences using the verb gustar
Select all the words that are written correctly.
Japonés
Franceso
Españolo
Japón
Francés
Español
Answer:
Explanation:
Japonés
Español
Japón
Francés
The words above indicated that are written correctly here include Japonés, Español, Japón and Francés.
What does 'Español' mean?The adjective word 'Español' in the Spanish language means that a person is originally from Spain.
Moreover, the adjective 'Japonés' in the Spanish language means that a person is originally from Japón.In conclusion, the words that are written correctly here include Japonés, Español, Japón and Francés.
Learn more about Spanish adjectives here:
https://brainly.com/question/2457914
#SPJ2
me ayudan ? con esto porfa
Answer:
I don't really know where am I? I want to go home
Ellos ________ del edificio en la ciudad.
está dentro
está al lado
están dentro
están al lado
Answer: Ellos están dentro del edificio en la ciudad.
Ellos están al lado del edificio en la ciudad.
Explanation:
Your significant other or best friend wants to buy you something for your birthday. Using tú commands, what do you want them to buy for you? What do you not them to buy for you? Give reasons to support your choices.
Write 5 complete and detailed sentences in Spanish. Use 5 different verbs in your response.
You will be graded on (a) appropriate use of Spanish grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the response.
Answer:
1. Cómprame un anillo de brillantes para celebrar nuestro compromiso.
2. No me dejes sola porque está muy oscuro.
3. Tráeme el paraguas porque está lloviendo.
4. No me lo digas que no quiero saberlo.
5. Dámelo ya antes de que me enfurezca.
Explanation:
Chac Mool
Inferir
Luego de adquirir la estatua, Filiberto decide reorganizar su cuarto de trofeos para colocarla allí. ¿Qué crees que simboliza esto?
Enfoque en el estilo
Desde que el Chac Mool está en el sótano, Filiberto sólo tiene problemas. ¿Qué recursos usa el autor para que nos demos cuenta de la desesperación de Filiberto?
El director de su colegio le ha llamado a su despacho
Answer:
The principal of his school has called him to his office.
Explanation:
The translation in English
Answer:
Explanation:
English traslation:
The school principal has called him to his office.
Decide whether the sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
Tú asististe a la escuela ayer. (asistir)
correct
incorrect
Answer:
The sentence is grammatically CORRECT
(Pretérite form)
Explanation:
Tú asististe a la escuela ayer. (asistir)
Correcto
Change the verb in italics to the future tense. La muchacha comprendió el problema difícil. ____________________
Answer:
Comprenderá
Explanation:
La muchacha comprenderá el problema difícil.
La muchacha comprenderá el problema difícil.
Esta en futuro, es un verbo regular.
MissSpanishAYUDA DOY CORONA, DEBO ENTREGARLA HOY A LAS 6:00 P.M
Necesito descomponer este párrafo
Un presente se olvidó del pasado
Pero pronto Cali empezó a verse como un gigante que expandía sus tentáculos sin control, se vio henchido y sometido por sus propias fuerzas. En un abrir y cerrar de ojos, entre 1933 y 1958, aumentó cinco veces su población. Los defensores de la ciudad de hierro no previeron la marea de inmigrantes que llegaron a recorrer las calles y a trabajar en las fábricas. La ciudad en expansión se salió de las manos de sus administradores. Aquí y allá se extendían invasiones, barrios piratas y barrios clandestinos. Algunos bordearon la zona del río y en épocas de invierno sufrieron inundaciones.
Urbanizaciones piratas vendieron lotes en tierras inestables sin suministro de agua ni alcantarillado. El crecimiento desmedido de la ciudad de hierro desbordó la capacidad de la vieja Cali. El precio del suelo se elevó y quienes no podían comprar tierra se fueron a vivir a las altas pendientes del occidente, cerca a las minas de carbón que explotaban para alimentar el ferrocarril. En 1953, la ciudad, constreñida y rebasada, empezó a buscar maneras de tomar las aguas del río Cauca y explotar sus tierras aledañas. Para contener las inundaciones construyeron un jarillón en el oriente de la ciudad, crearon canales para la recolección de aguas lluvias y estaciones de bombeo.
En los años siguientes Cali continuó su expansión desbordada. Miles de inmigrantes llegaban en busca de empleo, otros terminaron desplazados por la violencia en el campo y se asentaron a pelear un espacio en la gran urbe. Muchas comunidades negras llegaban desde los asentamientos del pacífico y el norte del Cauca, mientras comunidades campesinas venían desde parcelas precarias saqueadas por la violencia.
Pronto las empresas debieron extender nuevas redes de acueducto y alcantarillado. Al río Cauca empezó a llegar el 70% de las aguas sucias de Cali. Todos los residuos fecales, industriales y hospitalarios vertidos a las alcantarillas desembocaban en las aguas del río Cauca. Para mitigar el daño y explotar las tierras inundables que bordeaban el cauce, la CVC, la entidad protectora de las aguas y la contaminación ambiental de la región, construyó un extenso canal que interceptaba los ríos Lili, Meléndez y Cañaveralejo. Estos a su vez ya habían sido interceptados por nuevos sectores de la ciudad y usados como depósitos de desperdicios. Buscaban que los ríos desembocaran sobre el canal y que en él se produjera una corriente de agua menor a la corriente natural para que los contaminantes se dispersaran tras su llegada al río Cauca.
También los administradores de los servicios públicos buscaron un lugar para arrojar las toneladas de basura que, a diario, producía la nueva ciudad de hierro. En 1967 escogieron el suroriente y sobre un antiguo cauce del río, en una zona de humedal, dispusieron doce mil metros cuadrados, con una profundidad de veinte metros bajo el nivel del mar, para arrojar todos los desechos de la ciudad. Le llamaron el basuro de Navarro, un gigante colector de descomposición.
Answer:
I don't understand you're question
Salary paid to Saroj by cheque Rs. 35,000
PLS HELP UNSCRAMBLE THE WORDS IN SPANISH
Answer:
1. Hidrográfica
2. Aluvial
3. Lagos
4. Ultravioleta
5. Agua
6. Bosque
7. Desinfecta
8. Contaminan
9. Filtraciones
10. Valle
Explanation:
Answer the following question
Answer:
1.Pintarse- me pinto- te pintas- nos pintamos- se pintan
2.Bañarse- me baño- te bañas- nos bañamos- se bañan
3.Maquillarse- me maquillo- te maquillas- nos maquillamos- se maquillan
4.Cepillarse- me cepillo- te cepillas- nos cepillamos- se cepillan
5.Levantarse- me levanto- te levantas- nos levantamos- se levantan
¿ cual es tu defectos dominantes ?
por ejemplo
Avaricia y la codicia. ...
Envidia. ...
Agresividad. ...
Crueldad. ...
Venganza y el rencor. ...
Arrogancia. ...
Egoísmo
y el tuyo cual es
que es lo que ha hecho que en colombia el conflicto se haya multiplicado cada ves mas a medida que pasaban los años
Answer:
What has made the conflict in Colombia multiplied more and more as the years went by
Explanation:
tiempo conditional
Yo ____al baile contigo. (ir)
irié
ía
iré
iría
Answer: iría
Explanation:
Answer:
iría
Explanation:
Among the many benefits of learning another language is expanding one's cultural horizons. OT OF
When we learn another language we are expanding our cultural horizons because the language is closely related to the customs and traditions of other parts of the world (True).
What is learning another language?Learning another language is the action of learning to read, write, listen and speak a language other than the native language.
An important aspect is that when a person learns a language other than their native language, they additionally learn aspects related to the culture in which that language is spoken.
For example, if an English native learns Spanish, she will learn cultural aspects of Spain, Mexico or another Spanish-speaking country.
On the other hand, if a Spanish native learns English, he will learn cultural aspects of England or the United States. Based on the above, the correct answer is True.
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#SPJ1
Hola me ayudarian con esto porfavor el tema es SOBRE EL RÉGIMEN POLÍTICO DINASTICO 1 Diga ejemplos del proceso por medio del cual se consolidó el poder dinástico. 2 ¿De qué modo el inicial proceso de centralización de los poderes arroja por resultado histórico la constitución de relativas nacionalidades como soporte de la soberanía dinástica? 3 ¿En el contexto de cuales revoluciones y de cuál régimen político se gestó la vida y obras de José Prudencio Padilla? es de sociales
Answer:1. La dinastía de Rubén es reconocida, pero no especialmente venerada.
La dinastía de Koguryo fue construida hace dos mil años.
Habrá tiempo para todas estas cosas en la nueva dinastía.
La dinastía de Sargón se caracterizó por la confusión.
Una taza de té para salvar una dinastía de 2,000 años.
Pero la dinastía Hasmonean era, obviamente, no lo que se esperaba.
¿Dónde puedo encontrar información de las Crónicas de la Dinastía Joseon?
La dinastía no tuvo otra opción que cruzar las especies.
2. La organización centralizada delega poco y conserva en los altos jefes el máximo control, reservando a estos el mayor número posible de decisiones. Constituye una forma de organización política donde la mayor parte de la función administrativa se concentra en manos del ejecutivo.
3. Si
